高校教师开发扫二维码选课首次使用获学生认可点赞
近日，临近高校学生选课时间，四川一高校教室内同学们纷纷举起手机扫描二维码进行选课，吸引了不少网友的注意。原来，这是四川农业大学大学物理B课程教师卢常芳教学班的实验课独特的选课方式，让同学们扫描二维码自主选择实验课时间。在扫描微信二维码后，界面中会出现“大学物理实验选课系统”的表格，有姓名、学号、专业班级、上课时间段选择这四个填写框。上课时间段分为两轮，第一轮是3至8周，第二轮是9至14周，分别是周一至周六的相应时间。每次实验课最多可容纳22人，若选择后显示“人员已满，请选其他时间”，则需学生另行选择上课时间；如有变动学生可重新扫码修改。该校教务处不排实验课，而是由任课老师和各班学习委员协商安排实验课时间，并且每个时间段上课人数不得少于20人。但由于每位同学选修科目的不同，课表也不相同，通常学委协调统一时间需花费很大精力，同时也有同学课程安排紧凑，几次三番协调不周造成很多麻烦。
卢常芳告诉记者，这学期她的教学班人数有350人，在课程的协调安排上确实不易。“而同学们通过扫描二维码自主选课，就可以根据自己的时间进行选课调节，发生课程冲突的概率就会降低，也节省了更多的时间和人力。”
来源：中国青年网
云南一高校发布“最牛禁酒令”获学生点赞
一则标题为“大学最牛禁酒令，否则将把你醉酒后的照片发给父母”的视频在网上引发了众多网友的围观，“早该这样了，喝多丢脸的事屡见不鲜。”“接着来个禁烟令吧。”“该禁酒，学风应该肃一股清流。”视频发出后，不少网友纷纷为发布禁酒令的云南艺术学院点赞。对此，云南艺术学院回应称，新学期伊始该校开展了“开学安全教育第一课”，禁止酗酒只是其中的一部分。
记者通过视频了解到，引发网友热议的“最牛禁酒令”规定：不允许学生饮酒，一经发现，学校将把学生酒醉后的照片以邮政特快的方式发给学生家长，并请学生家长到学校协助教育。
来源：云南网中国青年网
中国地质大学（武汉）构建思政课立体教学模式
打造好“在线课堂”。拓展网络学习方式，推进思政课MOOC建设，上线运行《马克思主义基本原理》《毛泽东思想中国特色社会主义理论体系概论》《中国近代史纲要》《思想道德修养与法律基础》等思政课在线课程，丰富思政课网络教学资源。
开展好实践教学。建设思想政治理论课教学实验室、中国近现代史教学实验室和思想政治教育实测中心，统一教学方案，集中备课说课。建设红安档案馆实践教学基地，定期安排班级驻点1个月整理红色档案，开展专题研究，全校范围宣讲实习报告。建立英山乌云山村实践教学基地和农村问题讲习所，依托教师科研项目促进思想政治教育科教融合，推进老河口地区“农家书屋”建设研究等。
组织好红色活动。开展“红色之旅”体验式教学，围绕学生困惑的理论与现实问题，制定学习大纲和教学方案，组织学生到实践基地学习考察，读红色故事、听红色报告，引导学生把课堂理论运用于实际观察。开展“红色之声”学生党员宣讲活动，先后组建76支“红色之声”宣讲团队，从马克思主义理论专业视角，以朋辈叙说式话语体系和时代化传播方式，面向校内外开展理论宣传教育。
来源：中国地质大学
北京科技大学构建学业辅导长效机制
完善工作机制。成立校级学生学习与发展指导中心和13个院级学业辅导中心，实现学业辅导机构全覆盖。建立校级中心、院级中心和班级学生互助小组三级联动机制，校院两级中心分别围绕公共课和专业课开展学困帮扶和学业咨询，互助小组依托启航计划实施互帮互助。结合学生实际需求，将学生首考挂科频率前5位课程及选课率超过50%的课程纳入学业辅导中心工作范畴，构建个体和团体辅导结合、辅导讲座和答疑活动并重、网上和线下衔接的帮扶辅导模式。
搭好辅导平台。搭建新生调适平台，依托新生成长对话课、名师面对面等载体，开展一系列新生适应辅导活动，定期举办高数、物理等公共基础课学习方法讲座，推出“小贝壳计划”线上打卡活动，打造新生虚拟学习社区。搭建学困帮扶平台，科学设置学困排查标准，建立学困生台账，通过谈心谈话、深度辅导、课程答疑等进行精准干预和全方位跟进指导。搭建学业发展平台，加强朋辈讲师队伍自身建设，通过“贝壳乐学大讲堂”、“学术提升培训计划”和“领航学子培训计划”等学习发展提升培训项目，助力学生学业发展。
强化基础保障。配备专职人员保障学业辅导中心日常工作，建立以校内外专家为主的专家导师团、以公共课骨干教师为主的课程辅导团和以优秀学生骨干为主的朋辈讲师团三支队伍，保证学业辅导工作实效。为学业辅导中心拨付专项资金、提供专门场地，设立校级辅导室4个、院级辅导室13个，设置620个学习座位。统筹任课教师、班主任、心理教师、辅导员、校友以及优秀学生骨干等力量，打造“专家讲理念、校友讲励志、教师讲方法、学生讲心得”的氛围营造模式。
来源：北京科技大学
中国矿业大学加强统一战线工作
责任上移，强化组织领导。完善统战工作校党委书记主管的校级责任网络体系，建立二级单位党组织书记负责本单位、统战委员重点抓落实、统战联络员负责具体事务的二级责任网络体系，形成校党委统一领导、统战部牵头协调、二级单位党组织具体落实和有关职能部门密切配合的立体化运行机制和工作格局。制定统一战线工作任务分解方案，强化各级党组织主体责任和党组织书记第一责任人责任，将统战工作纳入党政领导班子、领导干部考核内容和二级单位党组织书记抓基层党建述职评议工作内容，推进层层落实工作责任。
重心下移，夯实基层基础。制定基层统战工作手册，定期召开二级单位党组织书记例会、党派和统战团体联席会，使基层统战工作有方向、有目标、有抓手。实施校领导联系党派和统战团体、联系党外代表人士等措施，领导干部深入基层一线推进工作。充实建强基层统战工作队伍，在基层党委（党总支）或统战对象人数多、统战任务重的党支部设立统战委员，将统战干部纳入党校培训计划，增加统战理论与实务培训内容，并开展统战工作大走访、大调研，会诊新形势下统战工作面临的新情况新问题，为基层统战工作把脉定向。
措施前移，优化人才选拔。坚持早发现、早选拔、早推荐原则，选拔优秀分子重点培养，并根据跟踪和培养情况，动态调整党外后备干部数据库。协助民主党派基层组织严格执行组织发展制度，优化发展新成员的工作程序，加强与二级单位党组织沟通协商，畅通党派组织发展工作。推进校、院两个层次联谊交友工作，加大联系交友力度，让更多党外代表人士更好地建言献策。完善党委出题、党外调研、物化成果、建言献策工作机制，推行民主党派调研课题招标立项制度，2017年上半年批准立项课题8项，进一步加强党外人士参政议政能力培养与作用发挥。
来源：中国矿业大学
