陈宝生：我国高等教育已开始冲刺世界水平
在十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会上，教育部党组书记、部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。
在谈到大学排名问题时，陈宝生说，经过这十年，特别是十八大以来的发展，中国高校在世界主要排名中位次整体前移，这说明我们高等教育办学的质量和水平已经开始冲刺世界水平，我们办世界水平高等教育的第一方阵已经开始形成。2018泰晤士亚洲大学排行榜中，中国有101所大学上榜，表明我国高等教育质量的提高、高等教育事业的发展是随着我国经济、社会事业发展同向、同步、同质量提高的。我们走向世界教育的核心竞争力显著增强。对这些排名、这些评比，可以去看它、去参考它，但是不要在乎它。它仅仅是提供了一种观察和分析高等教育事业发展的角度，在这个角度上，可以去寻找差距，但是在整体发展上我们要增强自信。
来源：中国教育新闻网中国高校之窗
高校思政课教师学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题轮训启动
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，继续打好提高思政课质量和水平攻坚战，中宣部、教育部联合举办的2018年第1、2期高校思政课教师专题轮训班3月5日在国家教育行政学院开班。教育部党组成员、部长助理刘大为出席开班式并讲话，中宣部理论局副局长邵文辉出席开班式。
刘大为指出，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”是高校思政课战线的头等大事和重中之重，要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，一定要原汁原味学习、踏踏实实研究、原原本本讲授、兢兢业业奋斗，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，用党的创新理论武装、引领大学生，打牢大学生成长成才的科学思想基础。
刘大为强调，要按照部党组要求，紧紧抓住思政课教师队伍建设这个关键，深入实施“高校思政课教师队伍建设专项工作”，继续打好提高思政课质量和水平的攻坚战，进一步增强大学生对思政课的获得感，为落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人作出应有贡献。
来源：中国教育报中国高校之窗
俄罗斯：汉语纳入俄“高考”可选科目体系
俄罗斯教育科学部部长奥莉加·瓦西里耶娃日前表示，参加2019年俄罗斯全国统一考试的远东地区和外贝加尔边疆区的学生，可以选择汉语科目参加考试。瓦西里耶娃说，“俄罗斯很多地区已经开展汉语教学活动。我们有足够的条件把汉语纳入这些地区的统考语言。”
来源：人民网-人民日报
武汉大学第一季思政课88881人在线
武汉大学，刮起一阵高校思政风。
武大思政课在线课程，第一季选课人数达88881人次，不光有在校学生，更是吸引了在职教师和社会学习者。
课前，教师把课程任务和测验上传到慕课平台，教师就可通过平台反馈的学生完成数据，基本了解学生知识点掌握情况。如此，课堂上教师就能有所依据地设计教学大纲，组织相应案例展示、讨论、讲解并安排更深层次的研讨，在实现学生更有效学习的同时，也能使教师于其中找到真正教学乐趣所在。至于刚性知识的学习，则可放在课下由学生自主学习完成。
“慕课真正的价值就是线上与线下的结合，当以教师讲为主的课堂逐步转换为以慕课为基础的混合式课堂时，最重要的就是教师能够掌握学生的学习情况，根据实际情况有效地安排实践教学活动，这一点在传统课堂上是做不到的。”武汉大学马克思主义学院实验中心主任陈训威认为。
在思政慕课课程运营方面，武大慕课课题小组即运用互联网思维建立立体化社区，如课程公众账号、课程讨论区和网络交流（QQ）群等。其中QQ群“武大思政课慕课学习群”，目前已有2000多人入群讨论学习；而在慕课讨论区，则设有“向老师提问”和“学员互动”两个板块，教师必须在24小时内作答学生提出的问题，学生也可在此分享经验。如此，通过建立社群来加强教师与学生之间的关系，既能方便教师了解学生学习情况，学生也能积极参与到学习过程中。
来源：人民网-人民日报
中国海洋大学4万人同修在“创行”
大学的大课，是最能考验一名教授或讲师受欢迎程度的：风趣幽默也能言之有物的大课，桌椅间的走廊都能人满为患，但若是大课充斥了枯燥乏味，偌大的阶梯教室都可形容为门可罗雀。
如此，全国近4万名学生一起上同一门课，会是怎样的壮观场景？
一门课还未开课，就已经有全国近4万名高校在校生选修这门课。中国海洋大学创新创业慕课“创行”真的是火了。
“的确是因为它好看。在课程大纲不变的基础上，我们是以学生喜欢的综艺栏目形式展现课程教学。”中国海洋大学学生就业创业指导与服务中心教师乔宝刚认为，要想让课程中的创新创业知识易于被学生接受和吸收，就必须得先让学生喜欢，接下来才是引导学生进行创业实践。
据了解，2015年国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》提出，“建设一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程”，中国海洋大学便依托山东省精品课程和全国职业发展和就业指导示范课程，制作上线“创行”慕课，为教育部爱课程网站第一门创新创业类课程。
有情景模拟、嘉宾访谈，观看视频的大学生还可以在线互动提问；不仅可以在电脑上看，利用手机也能同步学习，客户端和公众号更是提供了多维度交流机会。“该慕课课程于2015年8月正式上线，2016年春季学期便为全国71所高校、15000余名学生提供课程服务。”乔宝刚介绍，“创行”每学期32课时，包括24课时线上课程和4场8课时线下课程，课程所修学分都会计入学生的总学分之中，民意测验学生的满意度超过95%。
来源：人民网-人民日报
