习近平在北京大学考察时强调抓住培养社会主义建设者和接班人
根本任务努力建设中国特色世界一流大学
在五四青年节和北京大学建校120周年校庆日即将来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察。习近平代表党中央，向北京大学全体师生员工和海内外校友、向全国各族青年、向全国青年工作者致以节日的问候。他强调，坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期任务，需要一代又一代人接续奋斗。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。高校要牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务，坚持办学正确政治方向，建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系，努力建设中国特色世界一流大学。
来源：新华网
许昌学院完善课程体系，提高课程资源供给质量
许昌学院以培养学生创新实践能力为重点，设计课程设置和教学内容，增加以行业应用技术为背景的创新性应用型课程比重。实施应用型课程建设计划，培育打造基于职场需求的示范性应用型课程。探索与行业企业共同开发横向课程，与企业合作开发特色课程。推广基于行业企业真实项目的案例式、探究式、讨论式等教学改革实践，倡导基于信息技术的自主学习模式。依托智慧校园加强网络教学平台建设，建成50个互联网教室，建设和引入了一批网络课程、教学资源，形成了校内校外一体、课内课外融通、线上线下互动的教学资源平台。以应用型课程设计竞赛、实践教学大奖赛等为抓手，引导教师积极参与课程改革。
来源：河南省教育厅
西南大学优化课程内容体系
西南大学重点推动教学理念、教学方法、教学内容、师资队伍、条件保障5个关键要素改革。建成3门国家级网络精品和共享课程，开发市级“优秀教学案例”、“精彩一课”、“疑难问题解析”、“精彩多媒体课件”等80余项。研发“至善在线学习平台”，涵盖4门思政必修课程，并创建微信公众号，通过“微引领”、“微循环”、“微服务”等栏目服务思政课理论教学，实现教与学同频共振的全方位、跨时空育人格局。建设思想政治理论课教学资源库，在用好“马工程”统编教材的基础上打造具有本土特色、贴近学生、丰富教学的辅学读本，编撰出版思想政治理论课专题讲义、学习精要、故事案例等系列教学辅导读物。
来源：西南大学
西南大学提升教学科研水平
西南大学强化课堂教学主体地位，严格落实课程及学时学分规定。深化教学内容和方法改革，让内容实起来、师生动起来、课堂活起来、教学火起来、效果好起来。研发立体化教学内容体系，优化教学内容，推动马克思主义中国化最新理论成果进课堂。探索教学方法改革，构建多层次、全覆盖的思政课“1+3”教学实施体系平台，推进课堂教学传统优势与现代信息技术相结合。创新教学话语，教师在教学中，通过家常话语言，让基本原理转化成基本道理，让根本方法转化成管用办法，推动教学“接地气”，提升育人活力和魅力。坚持教学、科研相结合，鼓励引导教师围绕思政课教学改革和教学质量提升做科研，设立思想政治理论课教学改革、党的十九大精神研究等专项项目，为提升教学质量提供坚实支撑。
来源：西南大学
西安电子科技大学探索创新创业实验班特色教学模式
构建双创精英培养模式。成立创新创业学院，聘请学校杰出校友、知名企业家、成功创业者、投资人等担任创新创业导师。面向全校学生开办创新创业实验班，构建“1+3+10”创新创业课程教学体系，即1个创新创业实践项目为核心、3门创新创业必修课程为基础、10次创新创业讲座和企业实践为辅助，促进课程知识的理解贯通，推动实践项目创新创业，提升创新创业人才培养质量。
推动教育资源交叉融合。根据授课进度和授课重难点，结合授课教师和学生需求，确定创新创业讲座主题，邀请企业界、产业界和投资界创新创业导师以主题报告、座谈交流和企业实践等形式，分享创业、运营、投资过程中的经验和问题，促进创新创业课程和专业课程的交叉融合、理论与实践的交叉融合、知识与能力的交叉融合。暑期选拔100名实验班学生参加ICT信息与通信技术国际暑期学校，与知名专家学者近距离接触，和企业管理人面对面交流，了解ICT技术前沿及行业动向，感知信息与通信技术发展的魅力，启发创新思维。
创新教学成果考核方式。实验班坚持以项目实践为核心，通过项目实践检验课程学习效果，保障学生创新创业能力养成。建设区块链、人工智能、网络与信息安全、移动互联网与小程序开发、文化创意和VR/AR六个学生创新创业工作室，实验班学生入驻并开展项目研究，由校内外创新创业导师对项目进行“一对一”指导，对学生项目进行初期检查、中期检查、预孵化检查和商业计划书答辩等，通过项目情况评价相应课程知识的应用能力，以路演答辩对各门课程进行考核，实现以能力考核代替知识考核，充分发挥双创教育育人作用。
来源：西安电子科技大学
