首批高校“双带头人”工作室建设工作启动
为引领带动高校党建和思想政治工作质量提升，着力把教师党支部书记队伍建设成为新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，日前，教育部办公厅发布《关于开展首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设工作的通知》，标志着首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设工作启动。
据了解，“双带头人”工作室建设对象面向全国高校，以3年为一个周期支持建设100个“双带头人”工作室。“双带头人”工作室依托高校教学科研一线、成立3年（含）以上的教师党支部建立，由符合“双带头人”条件的教师党支部书记作为负责人主持开展工作。申请建立“双带头人”工作室应符合《高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准》。
教育部要求，各地党委教育工作部门、各高校党委要高度重视，认真组织好“双带头人”工作室的申报、推荐、建设工作。要加强常态化跟踪指导，及时解决建设过程中遇到的困难和问题，推进取得建设成效。要发挥本地本校“双带头人”工作室“样板田”“示范区”作用，促进“双带头人”工作室更好开展理论研究和实践探索，示范引领、辐射带动教师党支部建设和教师思想政治工作质量整体提升。
来源：中国教师报
校园足球教师公益培训活动启动仪式在京举行
近日，中国教师发展基金会校园足球教师公益培训活动启动仪式在北京市东城区西中街小学举行。该培训旨在扩充发展校园足球专业教师队伍，提高中小学足球教师的教学水平、教学实践能力和综合职业素养。中国教师发展基金会秘书长陈希原、北京市足协副秘书长陈长红、北京市东城区人民政府教育督导室副主任段勇等出席仪式。陈希原表示，该活动将以‘师资队伍抓培训’为切入点，加强校园足球师资队伍建设，同时引领全社会关注校园足球、资助校园足球，共同为建设体育强国、写好足球教育的“奋进之笔”出一份力。
据悉，校园足球教师公益培训活动由中国教师发展基金会于2017年发起，已为超过1000所中小学校培训近2000名足球教师，2018年将陆续在北京、甘肃、新疆、内蒙古、湖北等省份开展相关培训活动。
来源：中国教师报
毕业前“宿一次营”
近日，在江苏省南京市鱼嘴湿地公园广场上，南京市金陵中学河西分校学生支起了100多顶“红帐篷”。这是学校特别为学生打造的“望星空露营”活动，目的是让师生在毕业分别前再过一次集体活动，留下美好记忆。露营只是这次活动的一个环节，学生们白天时一起攀登紫金山，晚上还一起经历了一场考验团队合作能力的拓展活动，以及观看露天电影和有关电影的微讲座等。
据介绍，露营活动源于学校“魔方课程”对学生提出的“六个一”建议，即“穿过一座城”“爬过一座山”“宿过一次营”“种过一次地”“历过一次险”“开过一家店”。
来源：中国教师报
小学生上“大学”
大学课堂、大学教授，听课的却是小学生。这一幕出现在上海市浦东新区临港第一小学的“儿童大学”课程上。学校利用临港地区高校资源，让学生走近科学、走进大学课堂，听大学教师用浅显的语言为小学生解答“为什么”。
学校依托周围高校开设了“儿童军事学院”“海洋文化学院”“科技创新学院”“审美鉴赏学院”“神奇魔法学院”等五大学院课程，让高校成为学校的储备知识库。“儿童大学”课程教材由大学教授和小学教师合作开发，课程实施也是双方教师共同完成。此外，学校还与大学教授、大学生合作开发了一套适合小学生年龄特点的课程体系，让学生在真实、有趣的学习中获得真实体验。
来源：中国教师报
倡导“教育家办学”的现实诉求
西华师范大学教育学院杨柳、21世纪教育研究院张旭在2018年第11期《教育理论与实践》撰文指出：倡导“教育家办学”是时代发展的现实诉求，同时也是当下社会的共同呼声。社会转型期的教育改革、教育信息化的张力发展、学校组织的“转型性变革”以及区域化教育改进，需要中小学校长对教育家办学是安于现状还是推陈出新、是思想与理念的摒弃还是传承、是遵循教育常态还是唯功利至上、做教育家型校长是一种口号还是实践凸显、是集体完成还是个人魅力实现、是知识分子还是行政官员等价值选择进行科学审视。中小学教育家型校长办学，需要校长在理论积淀的基础上实现实践升华，明晰可为与不可为的道德鸿沟，科学探索专业化发展以及制度环境优化等，以此推动中小学校长成长、成名乃至成“家”，办人民满意的教育。
来源：中国教师报
