清华大学坚守本科教育底色建设中国特色世界一流大学
清华大学坚持本科教育在育人体系中的基础性、全局性地位，坚守本科教育底色，体现学校传统和特色，培养一流人才，建设中国特色世界一流大学。
坚持把价值引导放在首位，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。始终坚持“又红又专”的育人传统，对学生提出“两个拥护、两个服务”的基本要求，即在政治立场、政治态度上，做到拥护党、拥护社会主义，在人生观、价值观上，立志服务祖国、服务人民，积极引导广大学生立大志、入主流、上大舞台、成大事业，到祖国最需要的地方去建功立业。始终坚持价值引导、立德为先，确立了价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”培养模式，致力于培养肩负使命、追求卓越的人，使学生具备健全人格、宽厚基础、创新思维、全球视野和社会责任感，实现全面发展和个性发展相结合。
全面推进www.2396196827.com 改革，构建高水平本科人才培养体系。在www.2396196827.com 改革过程中，高度重视本科人才培养体系的建设，大力推进通专融合，努力给予学生更多自主权、更大选择度，不断提升本科人才培养质量，促进学生多样成长。全面实施本科大类招生和大类培养，探索通识教育与专业教育相结合的培养模式，为学生的成长成才创造更为宽广的空间。在全校范围内对本科培养方案进行重构，降低总学分，设置自主发展课程，支持学生根据自身特点和发展志趣自主选择学习成长路径。深入实施全球战略，支持本科生出国学习交流。突出创新意识和创新能力的培养，将创新创业教育融入各专业人才培养方案，着力打造创新教育的实践平台。着力提升本科学生的人文素养，设立“人文清华”讲坛，让人文思想浸润校园、影响社会；开设“写作与沟通”必修课程，提升学生的写作表达能力和逻辑思维能力。
建设高素质教师队伍，构筑有温度的教育。充分发挥教师的育人作用，努力缩短师生距离，使学生“安其学而亲其师，乐其友而信其道”，使教师对学生“知其心，然后能救其失”。2017年清华开始推出“开放交流时间”制度，教师每周固定时间接待学生自由咨询，让学生有充足的机会与各个领域的前沿学者、学术大师面对面交流，感受有温度的教育。
来源：清华大学
北京交通大学“三轮驱动”推进思想政治理论课综合改革
北京交通大学落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，通过学科带动、科研拉动和教学主动三种方式，深入推进思想政治理论课综合改革，实现教学、科研和学科建设的协调发展和整体推进。
以“学科带动”引领思政课上层次。依托马克思主义理论一级学科博士点和博士后流动站，按照马克思主义基本原理、马克思主义中国化、思想政治教育、马克思主义发展史等四个二级学科博士点的研究方向，成立了思政课四个教研部，使每个教研部对应一个学科方向，每个教师按照自己的教学方向和学科方向“归队”，以此提升思政课教师的“学科归属感”，推进思政课教师队伍不断上层次。通过学科的建设发展引领完善马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要等思政课教学体系。
以“科研拉动”促进思政课上水平。把思政课教师结合教学搞科研、运用科研成果促教学作为思政课改革的重要原则。建立与教学机构相对应的科研机构，使每个教师既有指导教学工作的教研部，又有指导科研工作的研究部。推动用研究成果“阐释”思政课教学疑难问题，通过制定科研激励措施、鼓励教师申报课题等办法，要求每位思政课教师围绕自身教学中的热点难点和疑点问题设立教改课题，通过研究解决这些问题，不断提升思政课教学质量水平。
以“教学主动”推进思政课上台阶。通过集体备课等方式提升思政课教师讲课内容的层次性和规范性，充分调动教师教学主动性。通过大班上课小班讨论等方式激发学生的学习兴趣和自主探索意识，发挥学生学习主动性。通过教学比赛等方式激励教师备好课、上好课，发挥教学过程和教学方式的示范性引领性。通过师生互动、教学相长，进一步增强思想政治教育的时代感和吸引力，提升思政课的亲和力和针对性。
来源：北京交通大学
天津工业大学：获批成为国防共建高校
近日，国家国防科技工业局和天津市人民政府正式签署协议，决定共建天津工业大学。该校成为天津市属高校中唯一一家获批的国防共建高校，将在深入贯彻落实国家创新驱动发展战略和军民融合发展战略中发挥更大作用。
国防科工局和天津市人民政府将按照“同等优先、择优扶强”原则，支持共建高校加强国防特色学科建设、国防科技创新基地和创新团队建设以及军工特色专业人才培养等工作，充分发挥学校专业优势，鼓励和支持高校承担军工科研任务，加强与军工企事业单位产学研用协同创新，推动学校军民融合发展。
来源：中国教育报
武汉一高校针对非家庭经济困难学生设“勤劳奖学金”
武汉生物工程学院今年首次设立“勤劳奖学金”，100名自立自强，热爱劳动，在勤工助学活动中表现突出但非家庭经济困难认定库内的学生获得了该奖项。
据介绍，2018年该校“勤劳奖学金”奖励名额共100名，每人奖励500元(人民币，下同)；事迹特别突出的，授予“勤劳自立标兵”，每人奖励1000元。
“勤劳奖学金”的评选条件中，专门强调是“非家庭经济困难认定库内学生”。该校学生处副处长洪斌解释说，该校每年奖助学金总额超过2000万元，特别是针对家庭经济困难学生，设置了多类奖助学金和900多个勤工助学岗位，这对家庭经济困难学生起到了很好的资助、激励和引导作用，而对占多数的“非家庭经济困难学生”，激励引导效果并不是特别明显。
洪斌表示，强调“非家庭经济困难认定库内学生”，旨在发挥“勤劳奖学金”更广泛的辐射引领效应，引导大学生树立“热爱劳动、崇尚劳动，劳动美丽、劳动光荣”的价值观，增强劳动意识，做到自立自强。
来源：中国新闻网
大连海洋大学开展教学示范课观摩活动
为做好巡视整改和审核评估评建工作，不断提高课堂教学质量，9月26日至29日，大连海洋大学集中组织开展了教学示范课观摩活动。14个学院（部）共开设了18堂教学示范课，各学院（部）领导以及320余名教师纷纷走进课堂，进行现场观摩，共同切磋教艺，讨论教学方法。教学质量监控与保障中心、教学督导组全体成员到示范课现场进行了检查观摩。
活动开始前，各学院（部）分别成立示范课观摩活动领导小组，根据教案检查、课堂教学质量评价以及师生反馈等情况，对示范课授课教师进行认真遴选，推选出1-3名教学效果好的教师开展示范课授课活动，并按照学院教师的课程进度情况，精心组织实施，指导示范课观摩活动的有序开展。
在示范教学过程中，各授课老师坚持“以学生为中心”的教育理念，在充分做好教学准备的基础上，围绕教学内容进行授课。授课教师准备充分、内容熟练，语言流畅，逻辑清晰；课堂气氛活跃，部分教师采用案例式、启发式、讨论式等教学方法，学生参与度高，师生互动和生生互动效果较好，激发了学生主动思考和语言表达能力，拓宽了学生视野。部分教师在课堂上引入了“雨课堂”进行师生互动；部分教师将“学习通”应用于课堂教学，通过手机端APP实现学生上课签到、课堂抢答、资料推送、测验统计等功能，取得了良好的课堂互动实效。
来源：中国高校之窗
