西北农林科技大学统筹抓好资助育人工作
西北农林科技大学紧紧围绕立德树人根本任务，认真践行以育人为中心的学生资助工作理念，不断完善资助体系、创新资助方式，统筹抓好资助育人工作，引导学生全面发展。
完善机制，夯实资助育人基础。出台资助管理工作暂行办法、家庭经济困难学生认定工作暂行办法等规章制度，各院系结合实际配套出台相关制度和实施细则，有针对性地采取切实有效资助育人工作措施，形成“一院一品”资助育人特色。打造“立体多元”的资助模式，形成以国家助学贷款和国家奖助学金为主，勤工助学、临时困难补助、专项补贴等一系列校内助学措施和校外资助为辅的多元资助模式，年均资助15000余人次，占在校生的60%以上。
搭建平台，发掘资助育人内涵。开展“五项育人工程”，将资助与“扶志”“扶能”相结合，全面提升学生综合素质。实施学业提升计划，面向家庭经济困难学生开设学习能力提升班，开展计算机应用、数学、英语免费培训，每年近500人参加。实施心理帮扶计划，以学校心理健康咨询中心为依托，组建心理健康教育导师团队，为受助学生开展日常心理疏导等系列活动，帮助受助学生缓解学习压力，坚定学业信心。实施励志引领计划，组建由校内外知名专家、教授组成的励志导师团队，为受助学生作励志报告，与学生分享学习成长、科学研究、管理工作经验历程。实施就业帮扶计划，完善“一生一策”帮扶体系，通过优先指导、优先推荐、优先服务，实现精准帮扶全覆盖。实施爱心塑魂计划，组建由教师与管理干部组成的爱心实践指导团队，担任受助学生爱心社团指导老师，指导爱心社团深入开展社会实践及爱心义务活动，培养学生感恩意识、诚信意识和社会担当意识。
拓展载体，丰富资助育人形式。开展励志感恩主题教育活动，充分发挥各类奖助学金的激励导向作用，树立一批励志成才、自立自强的典型，激励学生积极进取、刻苦学习、立志成才。持续开展“助学•筑梦•铸人”征文比赛、写感谢信等活动，教育学生满怀感激之情、感恩之心和社会责任感，用实际行动和优异成绩回报国家和社会的关爱。开展资助诚信教育月活动，以“诚实守信”为主题，通过专题讲座、知识竞赛等活动，广泛宣传资助政策，普及征信、金融等相关知识，促使学生树立诚信观念、增强法律意识。
用心关怀，做细资助育人内容。精简绿色通道办理手续，开通数字化迎新平台，快速办理报到手续。为每一个通过“绿色通道”入学的新生精心准备生活必需品大礼包、学习大礼包，传递学校关爱。加强专业认知教育，指导学生规划好大学生涯。对孤残学生、低保家庭及建档立卡贫困家庭子女等报销入学往返路费；为通过绿色通道入学的学生免费办理人身意外伤害保险，减轻因疾病或意外伤害给家庭经济困难学生带来的经济负担。
来源：西北农林科技大学
浙江大学多措并举提高思想政治理论课质量
浙江大学充分发挥思想政治理论课在立德树人中的主渠道作用，通过机制攻坚、教法攻坚、队伍攻坚、资源攻坚，推进思想政治理论课教学体系创新，提升育人实效。
健全工作机制。成立思想政治理论课建设领导小组，形成党委统一领导、党政齐抓共管、部门紧密配合、马克思主义学院具体实施的工作机制。严格履行党委对思想政治理论课全面领导的主体责任和校党委书记第一责任人的职责，党委常委会、校长办公会定期开展专题研究，党委书记定期到马克思主义学院召开现场办公会，制定思政课建设方案，明确思政课建设方向和要求，确保思政课优先建设、优先发展。
创新教学模式。坚持理论、研究和实践“三结合”，构建“专家报告+教师重点专题讲授+学生研究性学习+现场教学”的教学模式。探索“优秀学长进课堂”“慕课教学”等创新形式，打造思政课“示范课堂”。主动了解学生需求，采用启发式、体验式、互动式教学方法，在平等沟通、自由讨论、互动交流中推动教学内容入脑入心。成立青海原子城爱国主义教育基地、马兰工作室等思政教育平台，组织学生到嘉兴南湖等地开展现场教学，引导学生在亲身体验中学思践悟。建成3门国家精品课程、共享课程和在线开放课程，推动中国特色社会主义理论体系转化为思政课话语体系。
建强师资队伍。加大思政课教师引育力度，打造高水平师资梯队。推进“开门办思政”理念，实施社会影响力人物进课堂计划，落实高校思政课特聘教授制度，邀请政府领导、知名学者和各界人士作为特聘教授为学生讲授思政课。出台思想政治工作人员与思政课教师双向流动实施办法，鼓励跨学科教师参与思政课教学，优化思政课教师队伍结构。制定培养培训规划，形成教师全员培训、分层分批轮训、核心骨干培养紧密衔接、相互补充的思政课教师培养体系，遴选骨干教师建设“教学名师工作室”。
夯实资源保障。将思政课建设纳入学校事业发展规划，将马克思主义理论学科纳入优势特色学科发展计划，投入专项经费支持发展。出台建设马克思主义学院实施方案，在人才培养、科研立项、评优表彰、职务评聘等方面优先支持思政课教师。完善薪酬绩效分配制度，提高思政课教师待遇，保证其收入不低于全校其他人文社科类专业课同类教师平均水平。优化办公条件，加大教学设备、图书资料等投入力度，为思政课建设提供充分保障。
来源：浙江大学
长安大学努力提升大学生思想政治教育质量
长安大学紧密围绕“双一流”建设，着力构建以学生为中心的育人体系，提高思想政治工作质量，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
聚焦理论武装，实施固本筑魂工程。扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑，实施思政课建设体系创新计划，开展“思路、师资、教材、教法、机制”五大攻坚，把思政课建成“核心课程”“灵魂课程”。开设《交通强国战略》等行业思想政治教育课程，深入解读专业、职业、行业、企业内涵，做到“思政课程+课程思政+行业思政”的有机统一，提升学生专业归属感和行业认同感。
聚焦亮点短板，实施质量提升工程。加强学生党支部建设，实现党组织在研究生课题组、学生公寓社区、学生会社团组织的全覆盖，增强中国特色社会主义理论学习研究会等理论性社团的组织活力。深入挖掘校史、校风、校训、校歌的教育内涵，广泛开展优秀传统文化进校园，邀请传统文化名家、非物质文化遗产传承人等到校授课，引导学生在参与中领略、在融合中升华。创新社会实践与志愿服务育人项目，与政府、企业共建实践育人共同体，设立大学生社会实践与志愿服务基地、创新创业基地近百个。举办大学生网络文化节等活动，将优秀网文等纳入科研成果统计，列入职称评审成果，引导教师关注网络思政，提升网络思政育人实效。
聚焦贴近实际，实施帮扶暖心工程。完善发展型资助，精准设计奖助政策，构建金字塔式学生荣誉体系，激发学生发展内生动力。完善就业指导、教育、管理、服务“四位一体”的校院两级工作模式，加强困难帮扶。宣传普及心理健康知识，加大学生心理健康筛查，完善心理危机干预机制，建立学生心理健康档案，落实1:3000的师资配备，建强全国高校心理健康教育示范中心。
聚焦精准发力，实施管理服务工程。强化以生为本理念，推行一体化、一站式、“最多跑一次”服务，改进窗口单位服务态度，学生办理满意率超过98%。改善硬件条件，增加图书馆座位，增设通宵自习室，引进品牌餐饮服务，满足学生多元需求。加强学生社区文明建设，开展文明宿舍创建活动，积极构建“社区+”行动计划，营造浓郁社区共同体文化氛围。
聚焦责任落实，实施协同保障工程。配齐建强思政队伍，落实1:200的专职辅导员和1:350的思政课教师配备标准，建强学工队伍和优秀思政课教学团队。推进辅导员专业化、职业化建设，打造“敬业学工”“诲人学工”“智慧学工”“双师学工”。完善部门协作常态机制，明确责任清单，共同抓好三全育人工作方案实施。构建社会、学校、家庭共同参与的育人共同体，建立党政干部、专任教师、辅导员、班主任、管理服务人员全员参与的一体化育人体系。
来源：长安大学
激发青少年科学兴趣中科院集中举办科学公开课
中国科学院３日至４日集中举办科学公开课，邀请来自多个研究所的一线科研人员，结合故事、演示、视频、实验和游戏等多种形式，为青少年讲述不同学科领域的科学知识。
光的构成与传播，土壤与全球气候变化的联系，现场趣味编程，神奇的低温世界，人工智能领域的人脸识别、场景识别等技术……３日的小学生专场活动中，来自中科院物理所、植物所、计算所、理化所的科学家用有趣的实验和生动的讲解，让现场同学意犹未尽。
４日的中学生专场活动中，来自中科院国家天文台、国科大、微生物所、理化所、心理所、过程所的科学家，向同学们科普了如何飞越冥王星、为什么光速不可超越、漫步真菌王国、液态金属机器人从科幻变为现实、男女间的心理差异等，并以一个《擒获海狮杀手》的故事，讲授科学精神、科学方法和科学激情的意义。
本次科学公开课是中科院主办、中科院计算所承办的一项公益科普活动，也是中科院科学节的一个重要部分。为激发更多青少年的探究学习能力，公开课活动还采取了网络同步直播的方式。
来源：新华社
胡金波：办好教育工作要坚持“三问”
多年在教育系统工作，胡金波对教育工作有着自己的认识。他认为，办好教育工作要坚持“三问”。一问“我是谁”。明白自己从事教育工作并承担一定领导责任，既要对学生的今天负责，也要对国家和民族未来负责。二问“为了谁”。为了人民群众在www.2396196827.com 活动中具体表现为“为了学生”，“为了学生的成长”。三问“依靠谁”。办好人民群众满意的教育，必须时刻不忘提高质量必须依靠教师，时刻不忘办好教育必须依靠教育家，他们影响着国家和民族的未来。
来到南大这所历史悠久、人才荟萃的百年名校，胡金波表示，人才培养是自己接下来工作的重中之重。他说：“高校的人才培养包括学生培养和青年教师培养两方面。‘双一流’建设中最重要的任务也就是人才培养的任务。南京大学作为一流的高校，要培养各行各业的优秀领军人才。”
胡金波希望继续传承、发扬、践行南京大学“诚朴雄伟，励学敦行”的校训精神，实现在新的历史时期学校各项事业的全面发展。
来源：光明网-《光明日报》
