东南大学构建规范有序的师德建设体系
东南大学设立教师工作部并将教师教学发展中心与教师工作部合并，在组织架构和运行职能上更加明确。紧密围绕“德才兼备”的标准加强师资队伍建设，构建教育、宣传、考核、监督、激励、惩处“六位一体”的教师师德建设长效机制，将师德表现作为教师岗位聘用、业绩考核、职称评审、评优奖励、项目资助以及外推专家等工作的基本要求，坚持师德“一票否决”制度。强化理论武装，鼓励教师积极开展思想政治理论研究，将思想政治工作研究列入学校社科基金相关选题指南，将在中央主要党报党刊发表重要理论文章及其他重要智库成果纳入考核评价体系及奖励范围。加强师德教育，针对新入职教师、新晋研究生导师等，开展责任意识、育人能力培训，每年组织研究生导师参与“四重岗位实践体验营”活动，带领学生赴国家重点地区、重大工程、重大项目、重要领域进行岗位体验，主动对接国家发展战略需求。举办新老教师“结对子”“传帮带”活动，充分发挥人文关怀，帮助新入职教师解决实际困难，引领新教师成长。建立挂职锻炼制度，依托援藏、援疆、援滇和江苏省“科技镇长团”等项目，引导教师在科技、教育、农业产业发展、城乡规划建设等方面帮助对口单位和地区脱贫攻坚。面向全校教师积极开展向教育楷模黄大年、李保国等同志学习活动，培育一批优秀师德典范教师团队和个人，包括入选首批“全国高校黄大年式教师团队”的崔铁军教授团队、2018最美高校教师孙伟院士等，引导全体教师坚守爱国情怀、敬业精神和高尚情操。
来源：东南大学
河海大学强化师德师风建设
河海大学成立党委教师工作部，健全师德师风建设工作组织机构，定期召开师德师风建设工作会，建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实的工作格局。把师德师风作为教师素质评价的第一标准，坚持思想素质与业务能力双重考察，在新教师选聘工作中引入二级党委谈话考察。规范教学管理，修订教师教学工作规范、课堂教学建设实施细则、本科教学事故认定及处理办法等，进一步提高教学建设责任意识，规范教学工作，提高课堂教学质量。强化师德考核，把师德表现作为教师资格认定、人才计划选拔、职称评审、岗位聘用、评奖评优的重要依据。完善师德宣传激励机制，大力弘扬在师德建设中涌现出的先进集体和先进个人。以全国黄大年式优秀教师团队创建工作为抓手，充分发挥典型示范作用
来源：河海大学
东华大学着力加强师德师风建设
东华大学坚持“德”字当头，按照“师德为先、教学为要、科研为基、发展为本”原则，着力拓宽制度、教育、组织、激励四个路径，努力建设精良师资队伍。
完善师德体系。成立学校师德建设委员会、二级部门师德建设工作小组，制定关于建立健全师德建设长效机制的实施办法，将师德作为教师考核的重要内容，在教师选聘、教师职业准入、职称评审、人才计划项目申报、岗位聘用、评优奖励等环节全面落实师德“一票否决制”。成立教师工作部，建立党委统一领导、党政齐抓、各部门分工合作、学院直接领导、教师自我约束的师德建设长效工作机制，形成教育、宣传、考核、监督、激励、惩处“六位一体”师德建设体系。建立学生评教、日常教学评教和教学督导制度，组建校院两级本科教学工作督导组，建立师德投诉举报平台，做到有诉必查、有查必果、有果必复。
强化师德教育。精心组织上好新教职工“入职第一课”，将师德教育专题作为新教职工入职培训必修内容，通过入职宣誓、签署职业道德承诺书等，提升教师职业责任感。在新入职教师和青年教师教学能力提升培训中，引入“师德漫谈”“名师讲坛”等板块，强调“师爱为魂，学高为师，身正为范”的教师行为准则。探索以“学习共同体”建设为核心的多种教学能力培训形式，鼓励各学院结合学科特色，制定新进教师个性化培训方案。实施辅导员队伍建设“1112”计划，即参加1个课程化培训、主持1项德育研究课题或实践项目、参与1次校外主题调研考察活动、主讲2场主题讲座或论坛报告。加强辅导员骨干培养，通过工作培育项目、辅导员工作室等平台，凝聚工作团队，发挥示范带头作用。组建《锦绣中国》讲师团队，邀请院士、“万人计划”教学名师、上海市教书育人楷模、博导班主任、上海“东方学者”等名师授课，并面向留学生开设英文版《锦绣中国》课程。
引领师德风尚。实施优秀教学管理奖评选及奖励办法，完善教师荣誉奖励体系，在“优秀教学育人奖”中新设“教学育人突出贡献奖”，对潜心教学和www.2396196827.com 管理工作成绩卓著的团队和个人进行表彰奖励。将弘扬高尚师德师风作为宣传思想工作重要组成部分，推出“东华筑梦人”“感念师恩·每日之星”“东华‘青椒’手记”“教师风采巡礼”等专栏，展现教师队伍时代风貌。每年教师节期间，为教职工赠送“四有好老师”师德文化纪念品，利用校园网、微博、微信等新媒体平台，全方位、多渠道亮出师德建设好声音。
来源：东华大学
江南大学“四个课堂”创新开展文化育人
江南大学充分发挥文化艺术教育在立德树人中的重要作用，创新育人载体和育人平台，打造舞台、展馆、通识教育和实践教育四个育人课堂，涵盖思政教育、人文艺术经典赏析、非遗传承等方面，努力提升青年学生人文素养和家国情怀。
“通识课堂”传经典，思悟结合重内涵。依托省级非遗研究基地和各级文化艺术讲堂资源,将传统文化和红色文化融入www.2396196827.com 全过程，通过开设艺术实践精品课、中华文化公共选修课、中国文化艺术课和江南大讲堂等，帮助学生亲近文化经典。邀请文学艺术名家名师走进“通识课堂”，展演京剧《向农》、锡剧《卿卿如晤》、话剧《雨花台》等红色艺术剧目，开设《锡剧美学浅谈》《中国古陶瓷赏析》《江南传统造物赏析》等通识公选课，帮助学生在情境教学、采风调研、动手制作过程中体悟红色文化与传统文化的魅力，坚定文化自信。面向优秀本科生和留学生开设《至善课程》和《中华文化课程》，传承和发扬传统文化。
“舞台课堂”重体验，匠心独运增才干。依托国家大学生文化素质教育基地，突出地域文化特色，邀请传统文化大师走进课堂，开设民歌赏析、民族室内乐赏析、中国古典舞赏析等专题课程，通过现场示范、专题讲解、片段重现等打造言传身教、双向互动课堂体验。举办“聆听经典·走进名著”音乐会，精心编排文化曲目，教师边讲边演，学生边听边做，演绎中外名著名作，帮助学生在互动研析中领会文化精髓。举办“世界舞韵风情”“中西合璧交响音乐会”等中外艺术专场演出，邀请国内外著名文化艺术大师走进课堂。
“展馆课堂”造氛围，载体丰富拓视野。依托校史馆、民间服饰传习馆、美术馆暨钱绍武艺术馆等校内文化展馆和全国高校博物馆育人联盟秘书长单位资源，有计划地开展文化艺术展示展陈活动，将现场展示与大师现场讲解、学生艺术实践、学生作品展出等相结合，将展馆建设成为优秀传统文化的立体教科书，从单向的课堂教学模式向多元互动的展馆课堂教学模式转变。把校史馆教育作为新生入学和毕业生离校“必修课”，增强学生对学校的情感认同。利用服饰传习馆展陈师生采风和课堂实践成果，目前已收藏了师生创造的30多类3千余件作品。利用人体科学馆展品、虚拟操作系统、3D互动平台，在感知教育中完成《系统解剖》《医学伦理》等专业课授课。充分发掘各类展馆的优势特色，帮助学生全方位、多视角了解学科前沿，拓宽视野。
“实践课堂”重实效，量体裁衣提质量。通过集中讲演、读书沙龙、线上慕课和电子微刊等形式，解析理论、讲述时政，实现思政教育由传统讲授到互动体验的转变。依托校园文化活动和书香校园建设平台，打造戏曲广播操、书香校园等实践课堂项目，提高学生受众面和参与度。开展刺绣等非物质文化遗产培训，在传统节日组织学生开展“庄严成人礼·千年华夏情”专题活动，进行笄礼、行冠礼、茶文化等表演，引导学生积极体悟中华传统文化。
来源：江南大学
兰州大学深抓“三会一课”持续提升基层组织力
兰州大学把提升“三会一课”的活力与质量作为切入点和突破口，坚持问题导向，深入调查研究，推动组织生活融入发展、融入成长、融入生活、融入社会、融入学生，着力提升支部组织力。
规范制度筑牢组织生活基础。召开组织工作会议，解读全国组织工作会议精神，召开了组织力论坛和组织员工作论坛，全面落实新时代党的建设总要求和组织路线。连续两年开展“基层党组织建设年”和“基层党建质量年”活动，深化党建工作例会制度，坚持校院两级领导班子成员联系师生党支部、优秀青年教师入党积极分子和参加发展教师党员支部大会机制。研究制定加强新时代教师党支部建设的实施意见、教师党支部书记“双带头人”培育工程实施方案，抓实抓好教师党支部建设。制定学校三级党建工作标准、制作党支部工作手册、党支部换届工作规程，明确程序、标准。以“弘扬爱国奋斗精神建功立业新时代”等为主题，定期结合热点对主题党日活动提出指导意见，办好办精主题党日活动。
创新活动丰富组织生活内容。实施基层党组织“对标争先”建设计划、学生党支部建设质量提升拓展计划、教师党支部建设质量提升攻坚计划，确定了10个党建工作标杆院系培育名单、40个样板支部培育名单、35个“双带头人”教师党支部书记工作室培育名单，并配套专项建设经费。草地保护研究所教工党支部入选教育部首批“高校‘双带头人’教师党支部书记工作室”。2018年立项党建研究课题34项，成功申报甘肃省党建研究课题3项。连续十年开展党支部创新方案立项活动，涌现出大气学院“111学习教育工程”、基础医学院《黎明之前》《夜幕春城》《医路初心》等红色话剧排演、历史学院《古代敦煌廉政启示录》等鲜活案例。其中大气学院《“一”系列活动焕活力》入选中组部《党员教育培训100例》，马克思主义中国化教工党支部书记案例入选《基层党组织书记案例选编（高校版）》。10年共确立案例159项，制作了《初心——兰州大学党支部活动创新优秀案例10年选编》，取得良好成效。
“三结合”提升组织生活质量。推动“三会一课”与学校、学院、学科的发展紧密结合，与教学、科研等中心工作紧密结合，与师生生活、成长成才紧密结合，提高贯穿渗透融入的水平和效果。探索“课题组+支部”、“野外台站+支部”、“科考团队+支部”等支部设置模式，组织马克思主义学院党委4个教师党支部与14个学校样板教师党支部结对共同开展政治理论学习、教学经验分享、科研团队建设等活动。举办首届微党课大赛，全校580个党支部、11200多名党员参与其中，党支部书记结合实际，讲身边人、说身边事，紧密结合师生服务、教学科研、理想信念教育、政策解读、热点引导等内容，引起师生精神触动和思想共鸣。机关直属后勤党支部结合日常工作，贯彻“以学生为中心、以教师为主体”的理念，以开展组织生活为契机，切实解决师生日常学习工作生活中的实际困难，进一步提高服务师生水平。
来源：兰州大学
