教育部：我国即将进入高等教育普及化阶段
26日，教育部召开发布会介绍2018年教育事业发展情况。教育部高等教育司副司长范海林表示，我们已经建成了世界上规模最大的高等教育体系，2018年，我国高等教育毛入学率达到48.1%，即将由高等教育大众化阶段迈入普及化阶段。
这里有一组关于高等教育的数据。教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，2018年全国共有普通高等学校2663所，这里面包含了独立学院265所，比上年增加32所。其中，本科院校1245所，比上年增加2所，高职（专科）院校1418所，比上年增加30所。另有研究生培养单位815个，各种形式的高等教育在学总规模为3833万人。
全国普通本专科招生790.99万人，比上年增长3.87%。全国普通本专科共有在校生2831.03万人，比上年增长2.81%。全国共招生研究生85.80万人，比上年增长6.43%。在学研究生273.13万人，比上年增长3.47%。其中，在学博士生38.95万人，在学硕士研究生234.17万人。
除了数量，也要质量。范海林表示，去年，高等教育司围绕高等教育内涵发展、提升质量干了十件大事，包括召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，大力发展新工科、新医科、新农科、新文科，发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，推进信息技术与www.2396196827.com 深度融合，评选高等教育国家级教学成果奖等。
来源：科技日报
加强教师专业思想教育
北京师范大学资深教授顾明远在2019年第1期《北京师范大学学报（社会科学版）》撰文强调：当教师就要对教师的职业有所认识，热爱这份职业，这应该就是教师的专业思想。教师的职业不同于一般的职业。教师面对的是一群生动活泼，正在成长中的少年儿童。儿童的健康成长关系到民族的未来、家庭的幸福、个人的发展。教师的责任重大，也无上光荣。伟大的教育家夸美纽斯就说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”因此，我国师范院校培养师范生，也要从认识教师职业的重要性、职业的特殊性开始，加强专业思想教育。当前我国教师的待遇还不高，教师职业还缺乏吸引力。习近平总书记也提到，随着办学条件不断改善，教育投入要更多地向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。每个教师都要珍惜这份光荣，要不断学习、努力钻研、提高修养，成为新时代一名高水平、专业化、创新型教师。
来源：中国教师报
学校管理应当“头”“头”“是”“道”
重庆市万州区百安移民小学邹世平在2018年第9期《教学月刊小学版（综合）》撰文指出：学校管理是一门科学，需要循其“理”，润其“根”，方能壮其“干”。学校管理应当“头”“头”“是”“道”，即管理者需要把握管理的源“头”，做好顶层设计。顶层设计，即核心理念的构建。它不能照搬别人的，也不能仅抓一些所谓的新词、热词了事，必须以国家的教育方针为灯塔，充分理解并从全局性、长远性着力，结合学校所追求的教育理想、办学历史中所积淀的经验，借鉴国内外先进的教育理念、模式，针对本校教育最为典型现实的问题加以改造、提炼。维护好管理的车“头”，坚持修身养性。校长的管理岗位在www.2396196827.com 的第一线，校长必须深入第一线去观察、调研，与师生谈话、交流，在实践中分析，在研究中实践，开掘思想的源泉，从而产生自己的思想。做一个忠实的学习者、踏实的教学者、务实的研究者。明确管理“是”唤醒潜能。教育直面一个个生命，学校管理当为每一个生命的健康成长以及为生命的幸福生活奠基。校长要为师生建立一个恰当的“场”，触动他们心灵的某根弦，激活他们的潜在智能。把握管理之“道”，遵循规律。管理者的重要任务之一就是发现教师的特长并“以用为本”，给他们提供合适的平台，让他们的长处得以彰显，让“英雄有用武之地”。由此，方能以求真的态度开展学校管理，从而培植充满活力的生命。
来源：中国教师报
北京师范大学第三附属中学：展示“深度学习”研修成果
近日，北京师范大学第三附属中学在北校区举办新品牌学校建设工程暨“基于深度学习教学探索”现场会，用14节课展示了学校探索“深度学习”的研修成果。
深度学习就是让学生在课堂真正地“学”，并学有所得。以活动中一节语文课为例，学习内容是《三国演义》中刘备的人物形象分析。授课教师刘婉婷一改传统的课文篇目学习方式，以原著为背景设计学习主题，让学生对刘备的人物形象拥有全面感知，进而掌握分析人物形象的方法。一节课45分钟，24分钟是学生自主学习时间，包括小组间合作讨论。
从重视教走向重视学，北京师范大学第三附属中学的课堂改革受益于北京市海淀区教委2016年启动的“新品牌学校建设工程”和深度学习项目的指引。正如校长白计明所言，学生应当到哪里、已经在哪里？学生与课标要求之间有什么差距、如何更好地弥合？基于这样的思考和追问，学校从思维品质、文化意识、学习能力等多维度研究学生、研究学生的学，让深度学习“深”在学生身上，“深”在如何学上。
来源：中国教师报
腾讯力推“三位一体大语文”
“方文山体”“王家卫体”也能进入作文素材，日前腾讯推出“三位一体生态化大语文”，试图为孩子学习语文提供新选择。
据了解，囊括阅读写作、知识专项、素养专题的“三位一体生态化大语文”将通过直播课+微课+短视频等方式呈现语文教育的知识、方法和传递的价值观。针对语文教学的作文难点，该体系将全面打通小初高阅读写作课程系统，将现代文阅读、古诗文阅读、写作融为一体，以重乐趣、重人文的方式让学习简单高效。同时通过线上素养课程系统，以“汉文化·节日节气”“创意写作·语言”“悦读·名著精读”等实现对学生人文素养的培养和提升。
来源：中国教师报
