中科院：严肃查处学术不端真正起到震慑效果
中国科学院今天举行弘扬科学家精神、加强作风和学风建设视频会，提出要对违背科研诚信要求和学术不端的行为，开展全覆盖、无禁区、零容忍严肃查处，真正起到震慑效果。
今年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》（以下简称《意见》），其中提到：近年来，我国科研诚信建设在工作机制、制度规范、教育引导、监督惩戒等方面取得了显著成效，但整体上仍存在短板和薄弱环节，违背科研诚信要求的行为时有发生。《意见》提出营造诚实守信、追求真理、崇尚创新、鼓励探索、勇攀高峰的良好氛围，为建设世界科技强国奠定坚实的社会文化基础。
中科院院长、党组书记白春礼今天表示，要坚持问题导向、标本兼治的原则，把抓好制度建设和完善制度体系作为重要突破口，还要建立常态化监督检查机制，抓实监督惩治，对违背科研诚信要求和学术不端的行为，开展全覆盖、无禁区、零容忍严肃查处，真正起到震慑效果，营造风清气正的科研环境。
中科院党组副书记、副院长侯建国当天提到，要把作风和学风建设作为解决党建工作与科技创新工作“两张皮”的有效切入点来开展工作，与提升组织力相关工作有机结合起来，进一步减轻科研人员负担，促进构建公正合理的科技评价体系、营造公平公正的选人用人环境。在工作开展过程中，要力戒形式主义、官僚主义，确保各项工作扎实推进、取得实效。
来源：中国青年报
四川大学打造“网红教室”：可语音控制窗帘空调，座椅360度旋转
新学期伊始，四川大学将江安校区综合楼C座和望江校区基础教学楼C座，进行了一番改造，焕然一新的教室不仅装修了书卷气和未来风两种风格，而且还进行了设备升级，新增了互联网白板、大LED屏、双屏投影、电力轨道、智能管家、语音助手和360度旋转座椅，可实现分屏操作，多屏显示，语音控制窗帘空调，边上课边充电。人性化的设计可以满足同学们的各种需求，被同学们称为“网红教室。”
该校教务处工作人员告诉记者，不管是教室的大LED屏还是双屏投影，都使屏幕的容量大大增加，这一改变为分屏操作提供了便利，还可以实现多屏显示，可以一边展示PPT一边显示板书。由于教室面积比较大，教室中部两侧还安装了两个屏幕，方便后排同学观看。
除了屏幕的变化，原先的黑板也通过智能化改造摇身一变成了互联网白板。老师在白板上的板书可以实时同步到教室内的屏幕上。坐在后排的同学也不用担心看不清板书内容。不仅如此，教室还进行了设备升级，体现在天花板上。整个教室安装了三个具有扩音效果的麦克风，老师授课和学生回答问题不用再手拿扩音器，解放了双手。另外，教室还配备了专业级音响，一些比较重视音质的课程和讲座可以安排在这里。
除此之外，教室内还安装了黑科技——电力轨道！电子设备电量不足一直是学生在教室面临的一大难题，地面插座容易损坏，墙面插座数量不足。
四川大学智慧教室别出心裁，在座椅后排安装了“电力轨道”。学生购买一个轨道插座即可用电，方便快捷，安全高效，插座还分插头式与USB接口式，可以满足同学们的各种需求。
另外，智能研讨教室打破原有阶梯教室一阶一排的格局，将两层阶梯合并为一层，打造出一个容纳两排桌椅的小平台——这种设计就更加方便实行“大班授课、小组研讨”。既可以分成两排听课，也可以合并成大桌供小组讨论。
除此之外，还有教室配备了可360度旋转的座椅，真正实现了前后排面对面交流。更加方便开展课堂讨论和小组活动！人性化的设计可以让学生们的颈椎不再受折磨。
来源：中国青年报
大学生在图书馆设"无人售纸箱" 2年挣3000元全部捐出
走进四川农业大学图书馆，在取水间或卫生间附近，都可以看到一个盛放纸巾的手绘箱子。购买纸巾的学生们可以通过扫描二维码，或者往纸箱里塞1元钱，得到的善款将全部用于捐赠。
记者了解到，这是四川农业大学动物科技学院青工部大学生们开展的“纸巾传情，为爱集资”活动。据了解，此次卖纸活动已持续2年，卖纸数量约3000包，筹集善款约3000元。
来源：中国青年报
湖南高校开展“青春心向党，建功新时代”特别主题团日活动
根据共青团中央部署要求，4月23日中午，湖南工程学院应用技术学院在南院田径场组织开展“青春心向党，建功新时代”纪念五四运动100周年主题团日活动。学院院长李光中、党总支书记李爱国、校团委书记张细政、副院长胡武平参加了活动，党总支副书记徐粤宇主持活动。
活动现场，全体师生通过“齐唱国歌”、“主题微团课”、“团旗下演讲”、“新团员入团宣誓”、“团员寄语”、“齐唱团歌”等形式，带领广大青年大学生追寻五四足迹、感悟五四精神，传承五四薪火，不忘初心，继续前进。
团总支副书记李思佳带领新团员入团宣誓，出席活动领导为新团员佩戴团徽。校团委书记张细政作团员寄语，他勉励同学们秉承五四精神，以饱满的学习热情，踏实的学习态度，务实的工作作风，力争在学习中取得好成绩，在工作上做出新贡献，共同用青春力量构筑湖工的美好明天，用青春志向实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。
来源：中国青年报
【调查】近九成大学教师对工作表示认可
近日，麦可思研究院发布的2019年大学教师教学投入情况的数据显示，在2018~2019学年里，本科院校教师周均工作时长为46.9小时，高职高专院校教师为46小时。
其中，近九成大学教师对个人工作表示认可，较高的工作认可度意味着工作能给大学教师带来更多成就感。其中，本科院校的教学科研型教师对个人工作认可度为88%，高职高专为80%。辅导员群体对工作的认可度最高，本科院校的辅导员为91%，高职高专院校的辅导员为88%。
近年来，让大学教师回归教学成为大学内外的共识。在今年年初的全国高教处长会上，教育部高等教育司司长吴岩表示，高校基层教学组织建设要回归“教研为本”。“高校教师不管名气有多大，荣誉有多高，教师是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任”。
调查显示，被调查的最近一学年承担授课任务的大学教师，在教学上(包括上课、教学准备、学生答疑等)周均投入的时长为16.8小时。本科院校教师在教学上周均投入17.4小时，在科研方面周均投入16.1小时。高职高专院校教师在教学上周均投入15.9小时，在科研方面周均投入15.4小时。
总体看来，大学教师在教学上投入的时间略多于科研。86%的教师认为自己在教学上的时间和精力投入较为充足。
在教学改进方面，加强与学生的互动和沟通是新一学年里，教师最希望进行教学改进的环节。
在师生交流方面，数据显示，本科教师平均每周与学生课下交流时长为2.6小时，高职高专院校教师为2.5小时。学习学术、个人生活和实习就业均为师生交流的主要内容。
教学是大学最基本的职能。从数据来看，高校为教师教学提供了一定的激励和支持政策。84%的本科院校教师和87%的高职高专院校教师反馈，所在高校设有鼓励教师投入教学的措施或奖励，这在一定程度上反映出高校对教学环节的重视。
来源：中国青年报
