高校掀起慕课建设浪潮
当慕课的旋风刮到中国，建设伊始就被各方寄予教育革命式创新的厚望。
从2013年起，由国内一流大学牵头，慕课建设开始在高校火了起来。
2013年7月，复旦大学与上海交大分别与全球最大在线课程联盟Coursera签署合作协议，成为率先加入该联盟的两所中国内地高校；9月，北京大学的《民俗学》《世界文化地理》《电子线路》和《20世纪西方音乐》4门课程在在线课堂平台edX上线，成为首批尝试在国际在线教育平台发布课程的国内高校课程。
短短4年间，多所知名高校先后高调宣布“结盟”，联合推出学校的品牌慕课，抢分慕课这块诱人的蛋糕。
2013年10月，重庆大学等高校发起成立“东西部高校课程共享联盟”，实现高校优质课程资源广泛共享；2014年，华中师范大学牵头组建湖北教师教育网络联盟，学生可以通过慕课跨校积累学分，获学位证；2015年，宁波高校慕课联盟成立，预计未来5年内建设200门优质的本地化慕课课程，引进500门优秀的慕课课程，建设1000门校本慕课课程。
清华大学原校长陈吉宁曾评价慕课建设风潮：“这场变革犹如一场海啸，它颠覆传统的教育观念，它同样也能给高等教育带来重大机遇。”
对于慕课的建设，高校也在不断地创新。武汉大学文学院陈国恩教授的《文学欣赏与批评》于2014年在一家网站上线。为了优化课程管理，武汉大学和网站联合，专门开辟了一个平台SPOC（小规模限制性在线课程），与慕课同步，对学生的报名设置了限制性条件。
来源：中国青年报
为加快慕课建设，学分认证逐渐被提上议程。
各地教育局纷纷出台政策推进慕课建设。甘肃省要求各高校合理引入慕课辅助教学，鼓励探索创新慕课课程学分管理制度，推进相应课程学分认定；广东省鼓励学生通过互联网学习平台学习，并替代学校学分。
2015年，中南财经政法大学将8门慕课课程列入本科选修课名单，学生结业后可获得相应的通识选修学分；上海西南片19所高校互认慕课学分，学生可借助此平台跨校辅修第二专业学士学位。
媒体报道中记录了这样一幕场景：武汉生物工程学院大三学生蔡时煜，手捧6份“中国大学MOOC”的结业证书和成绩单，到学校教务处进行学分认证。
资料显示，2016年，“中国大学MOOC”课程数量为542门，新增了大学先修课和职教慕课频道，课程类型开始从大学教育扩展至职业教育领域。
日前举行的中国大学在线开放课程论坛上有消息说，据不完全统计，我国高校建设的在线课程总数已超过1400门，课程平台为高校定制课程达5600多门次，累计1700多所学校在平台上选用或定制课程，高校和社会学习者选课人次首次超过3000万。
来源：中国青年报
一些高校学生慕课“辍学率”高
相比高校扎堆建设慕课乃至学生选课的火热，学生的实际应用情况和效果却让人难以乐观。
武汉东湖学院张锦（化名）在大一时便听说过慕课，在某网站上报名了法语课程，打算“利用课余时间多学门外语”。但坚持不到一个月，课程进展就停滞了，“平时都在寝室学慕课，偶尔室友来聊天就走神了。”张锦认为慕课缺乏课堂氛围，自己也从未和慕课里的老师与同学交流过。
据张锦观察，身边学习慕课的同学大多也是三天打鱼两天晒网，“免费的视频资源大多不珍惜，纯粹靠兴趣去学习的很难坚持下去”。
北京某高校土木专业的严敏已使用慕课一个学期了，选过的课程可以列出一串清单，内容涉及品牌营销、广告学、心理学等。“在慕课上你能发现很多自己感兴趣的内容，就像个知识宝库。”但细数自己拿到的结业证书，严敏反思大部分课程都学了一点儿，最后完成的课程其实只有一两门。
早在2014年，武汉大学曾就慕课话题对该校学生进行小范围调查。结果显示：在140个参与者当中，接近50％的学生知道慕课，而认为自己真正了解慕课的，只占总人数的19.29％。
北校媒联盟在武汉部分高校进行的一项调查，在一定程度上仍与这一结果相呼应。在参与调查的112人当中，了解慕课的占到一半左右，注册过慕课网站的人有30％以上，而坚持使用的寥寥无几。
来源：中国青年报
老师与学生签课堂合同：上课不迟到不玩手机
3月23日晚，重庆交通大学王现兵老师在本学期第一节《民法学》选修课上，跟140名大学生，点对点一一签下了一份《课堂合同》。这样的事，在场的大学生几乎都是头一次遇见。
新学期签份“课堂合同”
第一节课上，王现兵没有像其他老师那样跟学生约法三章课堂纪律，只是当课讲到一半时，将一份早已准备好的“重庆交通大学全校性通识选修课《民法学》课堂合同”发给教室里的每一位同学。
而后，王老师结合民法的相关知识，介绍了合同拟定的常识及法律效应。课后，他表示为了保证本学期上课质量，要跟每一位同学签这份课堂合同。
当然，王老师也表示，同学们有权不签这份合同，也有权提出建议和意见，或修改部分合同条款，“但如果签了字，就有义务认真履行。”
来源：重庆晨报中国青年网
郑州大学实施“五彩计划”多重领域全覆盖
“润花”爱心助读项目是郑州大学“红色志愿计划”的一部分。此外，郑州大学青年志愿者志愿星级评定服务系统还有侧重于院系特点的“橙色宣教计划”、侧重于服务人群的“粉色关爱计划”、侧重于各类大型活动的“金色服务计划”及侧重于环境保护的“绿色环保计划”等五大类志愿项目。目前，郑州大学每年有35万人次的志愿者积极投身志愿服务，开展志愿服务达2000多次，将近30万个小时，平均每年开展的志愿服务项目多达600个，志愿服务基地遍布郑州博物院、地铁站、科技馆、敬老院、中小学等地。做志愿服务已经成为学生们在学校最“热门”的选择。“学校正在不断提升志愿服务工作质量，拓展志愿服务发展思路，推动志愿服务与社会主义核心价值观教育的深度融合，让‘爱’的教育成为学生成长成才过程中的必修课，使‘爱’的教育以润物细无声的方式渗透进学生心灵。”郑州大学团委书记冀娟说。
来源：中国青年报
