教育部将2017年定为高校思政课教学质量年
近日，教育部党组审议通过《2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》。教育部党组高度重视高校思政课建设，将2017年定为“高校思想政治理论课教学质量年”。《总体方案》的设计思路是突出三“大”，即大调研、大提升、大格局，坚持调动师生、凝聚合力、集中攻坚、增强获得感，满足青年学生成长发展需求和期待。
来源：人民网
《2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》
《总体方案》中的“大调研”就是突出问题意识，系统开展思政课大调研。开展大调研要实现三个目标：总结“05方案”实施以来特别是党的十八大以来取得的巨大成绩；评估近年来出台的加强思政课的政策措施绩效；精准查摆真问题，制定解决方案。大调研的方式有四种：领导带队调研、专家听课调研、课题专项调研、校地特色调研。其中，领导带队调研已经开始，4月份陈宝生部长先后带队赴清华大学、重庆市、四川省、辽宁省调研思政课建设，在清华大学、辽宁大学分别听了一节思政课，提出新的更高要求。专家听课调研也已全面启动，教育部委派200名专家，赴全国2596所高校将旁听3000堂思政课。
《总体方案》中的“大提升”就是紧扣重点环节，以教材、教师、教学建设为突破口，在“师资攻坚”“教材攻坚”“教法攻坚”三方面取得明显成效，努力使思政课“有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味”，大力提升学生对思政课的获得感。
《总体方案》中的“大格局”就是会同多个部门多方面力量，立足全方位全过程，协同推进，努力构建高校思政课建设的大格局，探索出一条“机制攻坚”的新路。要坚持内外结合，统筹协调课内外、院内外、校内外、部内外各方面资源，特别是教育资源、教师资源、实践资源、宣传资源，凝聚思政课建设的合力。
来源：人民网
首都医科大学举办教学能手比赛唤醒“沉睡”的思政课
近日，首都医科大学马克思主义学部举办了第一届教学能手比赛，每位参赛者通过２０分钟的教学演示，展示自己的教学设计和模式。通过比赛打磨老师们的教学质量、提高教学时效，从而唤醒“沉睡着”的高校思政课。
首都医科大学党委副书记刘芳介绍说，这次思政课的教学能手比赛力求全员参与，以学习为基础，努力打磨每一位教师在课程建设过程当中的理论学养、教学技巧以及教改成果展现。这个活动不是只做一年，而是每年做一次。在一年一次不断地教学模式比赛中，打磨出一批受学生欢迎、课讲的优秀、理论功底扎实的教师队伍，从而改变思政课被冷落的现状。
来源：中国教育新闻网
56.2%受访者建议增加大学生创业指导课程
据国家发展和改革委员会副主任宁吉介绍，去年登记的大学生创业人数达到61.5万人。近日，教育部颁布新修订的《普通高等学校学生管理规定》，要求健全休学创业的弹性学制，对休学创业的学生可单独规定最长学习年限，简化休学批准程序，进一步为大学生“创客”（指具有创新理念、自主创业的人——编者注）扫除后顾之忧。
近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2004人进行的一项调查显示，在受访者看来，能接触专业的创业培训（54.2%）、年轻有闯劲（50.9%）和思维活跃（45.1%）是大学生创业优势，而心理承受能力差（57.8%）、人脉等社会资源不足（51.7%）是大学生创业的最大短板。56.2%的受访者建议增加大学生创业指导课程，51.7%的受访者希望尽快出台休学创业的实施细则。受访者中，2.2%的受访者自己就是大学生“创客”，68.2%的受访者身边有大学生“创客”，29.7%的受访者身边没有。
中国青年报
福州大学：打造“一键化”高科技教室
讲台上方天花板上嵌入的全向悬挂式麦克风，长度只有10厘米左右，扩音范围却可清晰覆盖直径8米的立体空间……这学期，福州大学打造了79间集音频系统、影像系统、电脑设备、中控面板等功能于一体，“一键化”操作的高科技教室，让“教师讲课轻松，学生听课舒适”。
福州大学教务处副处长许德泓介绍，以往有线麦克风存在将教师局限在讲台周围的弊端，对教师声带的压力大，而安装“全向吊麦”后，教师讲课扩音效果好、保真度高、噪音少，教学形式也可以更加丰富。此外，新安装的激光超短焦投影设备能够实现短距离投影，减少了投影距离过长造成的光线衰减和易受干扰等问题，同时幻灯片的色彩还原度高，展示图片和影像资料更为方便。
中国教育报
