教育部在全国开展“师生健康中国健康”主题教育活动
把健康教育融入www.2396196827.com 各环节
近日，教育部下发通知，2018年全年在全国校园开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动。活动旨在帮助广大师生牢固树立“健康第一”理念，把健康教育融入学校www.2396196827.com 各个环节，引导学生树立正确健康观,形成健康的行为和生活方式。活动的开展，将深化学校健康教育供给侧改革，切实满足学生对健康的多元化需求，提高健康www.2396196827.com 质量和学生健康素养。
通知从国家、省级教育行政部门和学校三个层面明确了职责要求。国家层面要完善学校健康教育政策制度体系，增加健康www.2396196827.com 资源供给，并对省级教育行政部门主题健康教育活动开展情况进行调研和指导，总结经验和成效。省级教育行政部门要结合本地区学校健康教育工作实际制订本地主题健康教育活动实施方案，丰富健康www.2396196827.com 资源，切实加强对学校健康教育工作的组织领导、服务保障和督导评估。各级各类学校要制订科学、可行、贯穿全年的主题健康教育活动方案，加强健康教育师资建设，落实健康教育课程课时，完善学校健康教育制度。
《通知》强调，各级教育行政部门和各级各类学校要充分认识学校健康教育对实施健康中国战略和推进教育现代化的重要意义，切实增强责任意识，落实好主体责任。要聚焦当前学校健康教育工作中存在的问题，坚持问题导向，着力破解师资队伍建设、教育载体和途径等制约学校健康教育发展的突出矛盾。要切实把健康教育融入www.2396196827.com 各个环节，因校制宜，创新工作举措。要把“世界防治结核病日”“中国学生营养日”“全国爱眼日”“世界艾滋病日”等重要时间节点活动纳入健康教育活动。要加强对主题健康教育活动组织开展情况的督导调研和结果运用，切实把学校健康教育抓出实效。
来源：教育部
北京：高校推进“浸入式”学习宣传十九大精神
北京高校将在全市推进“浸入式”学习宣传党的十九大精神。围绕落实全国高校思想政治工作会议精神，北京召开全市高校思想政治工作会议，出台“三个意见”，对高校党建作出全面部署，工作力度、工作成效前所未有。
会议强调，做好首都高等教育工作，最重要的就是全面加强党对高等教育的领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人这一根本任务，遵循首都教育“三性三必须”的规律，即首都教育具有特殊重要性,必须在讲政治方面做标杆和示范；具有高度敏感性，必须守好重要政治阵地；具有极端复杂性，必须加强统筹协调、改革创新，把北京“最珍贵的教育资源”充分转化成“科技和人才最大优势”，不断推动首都高等教育高质量发展。
来源：中国教育报
华中科大着力打造新闻评论特色教育
在教育部日前发布的第4轮学科评估中，华中科技大学新闻传播学获得了A。2017年12月，华中科技大学“新闻评论人才培养创新体系的建构与实施”被湖北省评为教学成果一等奖。
据华中科技大学新闻评论研究中心主任赵振宇介绍，2001年，新闻与信息传播学院与学校党委宣传部联合成立了新闻评论团；2003年，遴选新闻评论特长生，实行导师制培养；从2005年起，设立新闻评论方向班，并作为新闻学的一个方向纳入高招计划；2006年，成立新闻评论研究中心，邀请了数十位学界和业界专家为研究员，扩展学科建设与www.2396196827.com 队伍。
新时代，我们需要培养什么样的新闻评论人才？“能创意性地表达有价值意见的明白人。”华中科技大学新闻与信息传播学院教师顾建明说，该校新闻评论班有专门的培养方案，开设了“新闻评论思想与思维”“中美新闻评论比较”等8门课程，形成系统的专业评论员培养体系。同时，将课堂与实践结合，让专业与文化互生，并构建开放的教育平台，聘请了20多位业界评论家兼职讲学。
来源：中国教育新闻网-中国教育报
江南大学深入推进大学生国防教育
强化组织支撑力。成立国防教育工作领导小组，设立国防教育办公室、征兵工作办公室、军事训练科、军事理论教研室，定期召开国防教育工作会议。加强师资队伍建设，与无锡军分区共建国防文化研究所，加强军地科研合作，加强对军事教师队伍培训，每月组织集体备课会，提升教学水平。将国防教育经费单独列入预算，配备军事课专用教室，购置军事书籍、影像资料等，为国防教育提供有力支撑。
深化教育影响力。将军事理论课纳入教学环节，开设《孙子兵法》《热点问题透视》等选修课，深入研究军事课教学的规律与特点，打造军事课程品牌。注重军事实践，严格技能训练，完善思想工作、日常管理、技能考核、安全保卫等制度，在严格把好内容关的同时，强调训练效果，突出国防育人效应。拓展教育外延，强化征兵宣传，把征兵工作作为开展国防教育的有力抓手，广泛动员、精心组织，形成上下结合、环环相扣的征兵工作体系，推动大学生携笔从戎、奉献国防事业。
增强教育保障力。整合军地资源，开展军地共建，组织“军营国防教育日”、“我与将军面对面”专题报告会，举办“崇尚英雄，爱我国防”演讲比赛、“爱我中华，扬我军威”文艺晚会等特色活动。在建军节、国防教育日等重要节日举行升旗仪式、红色主题音乐会、师生代表座谈会等主题活动，组织师生参观烈士陵园、革命历史博物馆。在学生军训期间，组织军训歌咏比赛、国防知识竞赛，加强国防仪式教育，拓展国防教育育人场域。
提升育人感召力。将国防教育与基层民兵建设相结合，成立大学生民兵连。在民兵连内成立党支部，制定大学生民兵连工作管理规章制度，严格人员选退机制和日常事务管理。聘请职能部门管理干部担任民兵连导师，常态化开展国旗班升旗仪式、护校拉练、“我是一个兵”分享交流会等活动，发挥“民兵连效应”。
来源：江南大学
中国人民大学打造“三全育人”新模式
强化思想导航，引导学生扣好人生第一粒扣子。实施“红船领航”新生引航计划，为新生量身定做个性化教育“菜单”，以研讨课等形式开展理想信念、专业导航、生活指导、学习方法等主题教育。评选教书育人楷模、教师和大学生年度人物，并组织先进模范开展校园巡讲，发挥榜样群体示范引领作用。
深化课程改革，构建“一体两翼”思政课模式。突出系统讲授、专题教学、实践教学“三位一体”，强化研究型教学和互动型教学的“两翼”。选好配强思政课教师，安排理论素养高、实践经验足的党政干部、思想政治工作者、研究学者担任授课教师。发挥高校思政课高精尖创新中心优势，打造马克思主义理论文献平台、思政课教学资源平台、数字化教学平台等，充实思政课“资源库”。
注重实践锻造，充分发挥第二课堂育人功能。组织博士生服务团，在延安等革命老区开展“健康扶贫”与“循环农业”实践调研活动。组建研究生支教团，赴中西部地区开展扶贫支教。开展“千人百村”、“街巷中国”社会调研，引导学生走进乡村接地气，提升研究性学习能力。
创新评价机制，探索完善学生成长评价制度。编制本科人才培养路线图，通过完善精实课程、国际研学、名师沙龙、拓展支持、全员导师、研究实践、双选认证、公益服务等八项制度，构筑研究型学习制度体系。打造“学务中心”网络平台，设计实施学生课外活动综合管理评价系统，聚焦学生开发智力、增加知识、培养创造力。
来源：中国人民大学
