黄大年、卢永根、卢丽安入选“感动中国”2017年度人物
近日，吉林大学已故教授黄大年、华南农业大学教授卢永根、复旦大学教授卢丽安入选“感动中国”2017年度人物。三位优秀教师以坚定的理想信念、崇高的爱国情怀、高尚的道德情操、扎实的学识能力和深厚的仁爱之心，书写了新时代“四有”好老师的精神史诗，展示了杰出教师楷模的光辉风采。
黄大年是著名地球物理学家、国家“千人计划”专家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。2009年，黄大年毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白，2017年1月8日不幸因病去世，年仅58岁。
卢永根是著名作物遗传学家、中国科学院院士。他一生研究学术，保存了华南地区最大的野生水稻基因库。身为华南农业大学老校长，为学校各项事业发展鞠躬尽瘁，打开了人才培养的新格局。他被誉为“布衣院士”，一生简朴，却将毕生积蓄880多万元全部捐赠给学校，设立“卢永根·徐雪宾教育基金”，助学助研，倾力奉献农业教育。
卢丽安是复旦大学外文学院教授、博士生导师，是党的十九大代表，被称为“爱国爱乡的台湾籍党代表”。她生于台湾高雄，从小受家人影响对大陆有着特殊感情。1997年，卢丽安夫妇到复旦大学任教，几年下来，她成为复旦大学最受欢迎的教授之一。她用自身的行动为促进两岸和平发展、促进岛内同胞在大陆的发展贡献着自己的力量。
“感动中国年度人物”评选是中央电视台打造的一档知名品牌栏目，每年评选出10位当年度具有广泛社会关注度、震撼人心、令人感动的年度人物，被誉为“中国人的年度精神盛典”。（师闻）
教育部在全国开展“师生健康 中国健康”主题教育活动
日前，教育部下发通知，2018年全年在全国校园开展“师生健康 中国健康”主题健康教育活动。活动旨在帮助广大师生牢固树立“健康第一”理念，把健康教育融入学校www.2396196827.com 各个环节，引导学生树立正确健康观,形成健康的行为和生活方式。通知从国家、省级教育行政部门和学校三个层面明确了职责要求。国家层面要完善学校健康教育政策制度体系，省级教育行政部门要结合本地区学校健康教育工作实际制订本地主题健康教育活动实施方案，各级各类学校要制订科学、可行、贯穿全年的主题健康教育活动方案，加强健康教育师资建设，落实健康教育课程课时，完善学校健康教育制度。
长江教育研究院发布《中国教育指数2017》
3月3日，由长江教育研究院、华中师范大学主办，人民教育出版社承办的第十届“北京·长江教育论坛”在京举行。论坛发布了《2017年教育政策建议书》《中国教育黄皮书》（2017年）和《中国教育指数2016》《2017年度十大教育关键词》，其中“中国教育指数”系列是长江教育研究院自2015年后研制的标志性年度研究成果之一，力求通过指数化研究，全面测量全国及各省（自治区、直辖市）教育综合治理水平。
《中国教育指数2016》显示，中国各省（自治区、直辖市）“中国教育指数2017”高的依次为北京、上海和江苏，其指数均高于7.00；指数处于6.00-7.00较高档位的还有广东、浙江、陕西、湖北和山东。与2016年相比，贵州、河北两地全国排名进步明显。上述教育综合治理的先进省份在各个维度上的发展都相对均衡，较好地贯彻了关于教育“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念。
云南农业大学积极服务乡村振兴战略
2018年寒假期间，云南农业大学以“服务乡村振兴，放飞青春梦想”为主题，组建社会实践服务团赴昭通、曲靖、文山、楚雄、红河等地开展宣讲党的十九大精神和支教、调研等活动，积极服务乡村振兴战略。
聚焦十九大精神宣讲。组建十九大精神宣讲团，深入姚安县前场镇、弥勒县西三镇、龙陵县象达镇、昭通市洛旺乡、文山州旧莫乡共8个村寨，通过在村委会集中宣讲和深入村民家中座谈交流等，用通俗易懂的话语、贴近村民生活的方式宣传十九大精神，宣讲对象达1600余人次。宣讲团还开展送春联下乡、文艺下乡和走访慰问等活动，累计送出春联200余幅，发送宣传册2000余份。
聚焦乡村教育发展。深入乡村小学开展寒假支教活动，支教覆盖一年级到初一年级共100余名学生，支教内容包括传统文化、课外兴趣、生活安全等系列课程，还设置了美术小课堂、手工课、趣味实验、体育和课外游戏等业余课程，丰富乡村孩子寒假生活，让孩子们不仅收获了知识，更用心感受到社会关爱。
聚焦农村农民需求。开展农民基本需求问卷调查，号召寒假返乡学生调研了解有关农民基本需求、新型职业农民队伍建设、农村基础设施、农村生态环境等问题。各调研服务团围绕当地产业发展脱贫、转移就业脱贫、教育扶贫等做法和当地农村基本经营制度、农村精神文明建设等具体问题，开展入户调查、座谈，形成调研报告，为下一步精准服务乡村振兴打下基础。
来源：云南省教育厅
湖南大学加强辅导员队伍建设
严格选拔，汇聚优秀人才。成立由校党政一把手为组长的学生工作领导小组和辅导员选聘领导小组，严格选聘标准，规范选聘程序，面向全国公开选聘优秀应届毕业研究生，并在校内实施“综合素质推免”、“社会工作类推免”、“2+X”等多种形式的辅导员选聘方式。合理设置辅导员教师职务岗位的结构比例，专职辅导员按助教、讲师、副教授、教授聘任思想政治教育学科的专业技术职务，实行指标单列。
注重培养，提升专业水平。每年安排辅导员培训专项经费35万元，开展新进辅导员岗前培训，组织辅导员参加“千年论坛”、文化素质讲座，组织赴井冈山、延安研修等，选派优秀辅导员参加国家和省级辅导员研修及海外研修学习，支持辅导员参加国家心理咨询师、就业指导师培训，选拔辅导员到湘西永顺县、隆回县等地挂职锻炼。鼓励辅导员申报国家、省级和校级思想政治工作课题，成立“辅导员之家”，定期组织辅导员开展工作交流分享。
优化管理，强化示范引领。明确辅导员工作要求，每天做好工作日志，每周深入学生课堂、宿舍。制定辅导员谈心交心工作规范，对辅导员与学生、学生家长、任课教师的交流联系次数、重点关注和帮扶对象等提出明确要求。制定学生工作评估指标体系、辅导员考核细则等，将考核结果与职称评审、职务聘任、绩效奖惩等挂钩。设立奖励资金，定期召开表彰大会，奖励表现突出的辅导员和学生工作干部。
来源：湖南大学
