华南理工大学：高校云餐厅实现订餐外卖
随着“互联网+餐饮”的猛烈发展，师生足不出户就可解决饮食问题，使其成为了外卖的一大主要消费群；校园饭堂难以顾全所有师生的作息时间，也导致部分师生选择外卖。然而，市场上的外卖平台的模式弊端日益显著，“一对多”监管模式在商家越来越多的当今受到巨大挑战，良莠不齐的食品质量也为外卖的食品安全埋下隐患，“黑外卖”丑闻更是不断被爆出，师生健康遭到严重威胁。
此外，大量配送人员骑着电动车进出校园，较高的车速也严重影响校园交通安全。在“智慧后勤”概念提出的大背景下，食堂的信息化、智能化建设也日益迫切。为此，华南理工大学结合互联网模式建设了一套基于大数据的订餐外卖系统，尝试解决这些新问题和新需求。
来源：中国教育网络
课堂互动教学App “举手”变“抢答”
“今天的签到手势是大写的英文字母’L’。”江西理工大学机电工程学院老师朱花发布了课前签到手势，到教室的学生陆续用手机进行签到。
据介绍，该校老师对一款手机学习App进行改进，添加课件设计以及后台互动应用等功能，将它与课堂教学有效结合，实现了信息化的高效课堂。目前，该款App可实行课前签到、课堂研讨、虚拟论坛发言互动、随堂测验以及作业评分等多种小功能。
课堂上，通过随机选人提问、测试等方式，老师可以及时了解到学生的学习情况，并有针对性地讲解，同学们也可以抢答问题，课下通过App可以做到有效的在线交流讨论。
据了解，信息化课堂上线以来，朱花将自己录制的课程微视频讲解以及相关学习资料上传至App，供学生们课后复习使用，短短一个月访问数量已破10万。机电工程学院副院长潘春荣说，信息化教学平台不仅提升了课堂效率，还让教学评价方式更具有针对性，学生的学习不再由一张试卷决定，而是通过平时的学习行为，对学生进行科学性的评价。学校也鼓励老师们通过多种方式方法，提高课堂效率，实现信息化教学。
来源：中国教育新闻网-中国教育报
手机课堂互动系统 “低头”变“抬头”
在四川大学，学生可以在课上大大方方地用手机，还会获得教师的支持。“这种可以让我们在课堂上‘明目张胆’用手机的系统，就是学校于2016年秋季学期起正式启用的手机互动系统。”川大本科生大川介绍。
手机互动系统能支持所有品牌移动终端，具有很高的兼容性和普及性，目前使用的是1.0版本，即课堂互动版，实现了一键签到、随堂测试、弹幕、抢答、资料下发和上传等功能，完整记录师生互动数据，既提高了课堂教学效率，又激发了学生学习积极性。手机互动系统2.0版，即平台互动版已进入第一阶段测试，致力于为师生提供不受时空约束的互动体验。
“终极目的是建设手机互动系统3.0版，即‘大数据教学中心’，不仅是课堂互动，课前预习、课后资料学习、教学督导、教学行为与方法分析都会上线。我们希望每位教师都能使用这套系统。”四川大学现代教育技术中心主任黎生表示，川大正在筹建虚拟现实课堂、多视窗课堂等多种形式的互动课堂，建成后，将为师生带来更便捷、更智慧的使用体验。
据川大现代教育技术中心介绍，目前四川大学三个校区已完成80余间手机互动空间系统部署，最终将实现全部教室覆盖，累计已有近百名教师、上万人次学生从中受益。
来源：中国教育新闻网-中国教育报
预约学习座位App “抢座”变“选座”
甘肃政法学院日前推出一款“智能排号系统”，学生下载手机App，就可提前一天预约学习座位。这款叫“阅览室智能排号系统”的App，是甘肃政法学院对学习座位进行数字化管理研发的系统，该App目前应用于该校图书馆5个自习室的座位，学生安装App后，每天按规定时间登录系统，预约次日的座位，预约成功后须在次日7时10分前到图书馆自习室扫二维码完成确认，如因故不能来图书馆，须在7时前登录系统取消预约。若学生在学习过程中需暂时离开座位，只需在App上选择“暂时离开”；30分钟内返回并扫二维码确认，可继续就座；超过30分钟未确认的，系统将自动释放座位。学生结束学习，离开自习室时，须在App上点击“离开”，释放座位，供其他学生使用。
据了解，“阅览室智能排号系统”是该校为缓解高峰期自习室座位紧张而推出的新举措，对座位进行数字化管理。甘肃政法学院图书馆副馆长何刚表示，图书馆引入座位预约系统后，原来的无序抢占座位，转变为有序预约座位，很好地解决了学生“破门而入哄抢座位”的情况。“现在学生们直接在手机上预约座位，约不到的就去教室，疏散了图书馆的人数，解决了很多问题。”
来源：中国教育新闻网-中国教育报
学科英语借人工智能入课堂
贝乐学科英语是一家采用美国K12教育理念和标准，采用美国幼儿园、小学的核心课程和国际资质认证的外教开展少儿英语教育。因主张将英语学习融入在儿童的兴趣爱好中，让儿童在浸入式的学科教育中学英语，在英语培训市场拥有广泛受众。
安宏资本大中华区联席主席董事总经理李晰安介绍：“安宏资本关注亚太地区教育领域多年，并购后将积极推进贝乐在其领域内的战略部署，支持其在专属领域的不断发展。”贝乐教育集团首席执行官冯菲介绍，并购后贝乐学科英语将借助安宏资本的支持，与其旗下的K12课辅机构学习实验室联合打造一个新的亚洲课后教育平台，未来双方将就人工智能在教育领域的具体应用等展开深入合作。
贝乐教育集团学术副总裁刘建提出“创客Maker”的全新教学理念，未来将孵化创意，把绿屏、虚拟现实、人工智能等引入课堂，借助先进技术实现随时随地语言输出场景的模拟。
来源：中国教育新闻网-中国教育报
