2018年大学生志愿服务西部计划启动
4月23日，共青团中央、教育部、财政部、人力资源社会保障部联合召开电视电话会议，启动2018年大学生志愿服务西部计划。团中央书记处书记尹冬梅，教育部、财政部、人力资源社会保障部有关负责同志出席会议并讲话。
来源：光明网
清华大学：师生共读书
“人生的时间是有限的，读书的时间更有限，该读什么书？读书的目的是什么？又该怎么读书？”世界读书日来临之际，清华大学举办“师生共读书”活动，清华大学当代国际关系研究院院长闫学通分享了自己的读书心得：在有限的时间里，要根据自己的读书目的选择高质量的书；读书的目的在于了解自己未知的知识，获得启发并形成自己的独立判断力。
活动现场，清华大学还发布了“第三届”水木书榜·清华学生最喜爱的10本好书，《白鹿原》《人类简史》《时间简史》《三体》《菊与刀》等书上榜。
来源：中国教育报
华中农业大学“知情景境”构建课程体系
“根植文化自信，强调社会责任，强化设计思维和设计能力，是华中农大风景园林全人教育的三条主线。”一直坚守在教学一线的杜雁副教授解释说，“‘知情景境’融合的育人体系将三径合一，突破了以知识模块为导向的传统，促进了风景园林专业教育的师生相长。”
围绕“知情景境”融合的目标，华中农大按照“基础感情类、情理融通类、丰富情怀类、以情入境类”四大类重构风景园林专业课程体系。为强化基础感情和认知体悟，该校增设“风景园林认知”等课程；注重专业核心课情理融通，减少理论讲授，加大真实情景设计训练的比重，增设风景资源保护与规划等内容；丰富情感类课程，强化社会、历史、文化和艺术内容，新增名山风景、乡村景观等内容；以情入境类课程则增加风景园林业务见习和专题调研的环节。
为系统培育学生的实践创新能力，华中农业大学风景园林专业构建了专业认知—课程设计—专题调研—业务见习—毕业设计的“五阶”梯度实践教学体系，从认知基础到实践创新，从单一景素到风景综合，从情境模拟到真实情境，统筹优化实践教学内容，创新实践教学方法，做到户外空间真实情景、情景模拟的全尺度、全过程覆盖。
在“情·境育人”探索中，华中农业大学还总结出“境育十径”——利用田野调查、测绘体悟、模型推绎、经典析要、墙报研讨、学术辩论、海外见习、设计竞赛、中外联坊、花园营建，多维度创设情景促进学生独立研究与团队学习，显著提高了学生规划设计和研究创新能力。课程和实践教学体系的改革促成学生对专业态度的显著变化。
来源：中国教育报
华中农业大学“八景”化育贯穿人才培养
“理论与实践教学改革之外，我们还构建实施了‘无限课堂’的化育体系，有效实现了情感化育和社会责任感培育。”风景园林系主任吴雪飞告诉记者。
华中农大连续9年实施“八景”化育：“景园心晤”入学仪式和“景园骊歌”毕业仪式凝结了师生情谊和专业情怀；“景园学堂”和“景园心像”以讲座、沙龙和影像等方式构建师生共同学术空间；“景园心旅”“景园心匠”拓展了学生学习时空；师生每年岁末联欢的“景园之夜”，以文艺审美深化师生情感；“景园之月”搭建传播文化和促进交流的综合平台。
景园“八景”成为独具特色的无限情境课堂，“八景”化育贯穿大学培养的全过程，从入学到毕业，不间断地情感寄托和感化伴随着景园学子的成长。
9年来，“景园之夜”已成为华中农大岁末一道标志性风景，深深印在每一位景园学子的心里，历久弥新。
“围绕‘情·境育人’，华中农大坚持发挥好‘一部两委’的职能作用，监督落实教书育人的责任。”系党支部书记张斌介绍，党支部、系务委员会和学术委员会各司其职，协同确保正确价值取向和社会责任感贯彻落实。“我们同时将课程、实践活动、实习基地、学术报告责任制、学生学业和青年教师导师制等责任明确为‘六落实’制度，有效传导落实www.2396196827.com 多层责任与义务。”
来源：中国教育报
北京邮电大学：结合本校科技特色推进志愿服务工作
北京邮电大学依托志愿者工作部，结合该校信息科技特色，不断拓展志愿服务渠道和平台，开展涉及信息化普及、科技助老、支教服务等志愿服务特色品牌项目。定期召开服务工作总结研讨会，志愿骨干学习交流会，创造平行志愿组织沟通机制，使志工部与各志愿组织之间紧密联系，保障校志愿服务工作高效有序进行。
该校研究生支教团连续八年奔赴新疆、青海、贵州等少数民族地区开展“西部计划”扶贫支教志愿服务，为推动当地教育发展、学校信息化建设不懈努力。积极开展以“微心愿”为代表的志愿服务活动，为扶贫工作贡献力量。校夕阳再晨志愿服务团队以科技助老为特色，以“高效覆盖社区”为模式，深入社区为老人提供电脑培训志愿服务。
来源：人民网-教育频道
