学习好贯彻好落实好全国高校思想政治工作会精神之一 要坚持一面旗帜管总
共教育部党组日前发出《关于学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的通知》，要求各地教育部门和各级各类学校要把学习好贯彻好落实好这次会议精神，作为当前和今后一段时期的首要政治任务。通知指出，12月7日至8日，党中央召开全国高校思想政治工作会议，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，对加强和改进新形势下高校思想政治工作提出明确要求，作出重大安排部署。这次会议是深入学习贯彻党的十八届六中全会精神的一次十分重要的会议，是高校改革发展、党的建设和思想政治工作中具有里程碑意义的一件大事，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对高校思想政治工作的高度重视，为做好高校思想政治工作指明了前进方向。
通知提出，要准确把握学习贯彻落实会议精神的工作重点。一是要坚持一面旗帜管总。学习贯彻落实会议精神，加强和改进高校思想政治工作，要始终坚持社会主义办学方向这面旗帜管总，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，坚持不懈传播马克思主义科学理论，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持不懈促进高校和谐稳定，坚持不懈培育优良校风和学风，把办中国特色社会主义高校这面旗帜牢牢地高高地举起来，把这面旗帜插到每一个课堂，插进每一名师生心中。
来源：中国教育报
核心素养是双创人才培养关键之二 学科交叉融合研究是内涵支撑
创教育一定要附着在一个学科中。没有深厚的学术功底和专业背景，不可能带出一批富有专业特色的双创人才。另一方面，如果没有学科专业的支撑，也不会有一支稳定的双创师资队伍来支撑我们把双创教育持续做下去。教师的晋升考核和职业发展往往依托于学科和专业的背景。美国创业教育排名第一的学校巴布森学院就找准了自身的特色，努力将创业管理学科做精做强，既培养了一批全世界知名的师资，也做强了学校。
所以立足校情，基于学科特色是当前深化双创教育关键。工科院校基于技术，而财经院校学科的最大特色就是管理。依托工商管理学科，做强做精创新创业管理、小企业财务会计、信息管理等学科，以此来推动新兴产业等经济学科的发展。通过这些学科培育，我们完全能建设好属于财经特色的一流创业学科，助力国家创新驱动战略的实现和一流人才的培养，所以在这个意义上说，双创教育和“双一流”的建设目标是完全融合的。
来源：中国教育报
从“测定评价”到“问题解决评价”之三期待问题解决评价的功能
期待问题解决评价会产生如下三种功能：一是教学与评价的一体化。可以说，教学是从时刻变化的儿童的学习面貌出发，捕捉计划与实际的落差，反复作出抉择的“教学与评价一体化”的实践；二是在基于核心素养的问题解决教学中，自我教育力的培育是题中应有之义；三是在问题解决教学中，有意识、有计划地收集多样的资料，积累捕捉学习的整体形象的档案，有助于向外界披露信息，起到一种“说明责任”的作用。
来源：中国教育报
学校课题研究怎样才能做得实之一 目标要明确
题研究是学校教育科研的重要形式。加强课题研究的管理，提高课题研究的实效性应当是学校管理者着力思考的问题。想把课题研究做得实，学校要把握好以下四点：
目标要明确。课题研究需要正确的目标导向。一些学校管理者在进行课题研究管理过程中存在着极强的功利性目标，将课题研究当作学校吹嘘的资本，无视学校实际，无限夸大教师的能力，硬性要求人人有课题，只求数量不求质量，为课题而课题，以至于失去了课题研究的本意。因此，学校管理者应当正确定位课题研究的目标，明确课题研究的指向与任务。一是解决教学问题，提高教学质量。课题研究的最终目的是为教学服务，为学生发展服务，因而，课题研究要注重教学问题的解决；二是发展教师素养，提高教研水平。课题研究旨在解决实际的教学问题，但这绝不是唯一目的。通过研究提高教师的科研意识，提升科研水平，促进教学思考，改进课堂教学，同样是课题研究的重要任务；三是营造科研氛围，提高学校内涵。浓厚的科研氛围是学校持续发展的动力，是学校内涵品味的充分体现。通过课题研究增强学校的科研氛围，营造教育研究的良好环境，以此带动学校的学风、教风、校风建设，更是课题研究需要肩负的使命与任务。
来源：中国教育报
学生评语不能图省事
评语缺乏鲜明的个性，难以起到激励目的。很多学生拿到评语之后，发现彼此基本雷同，也就是相差几个字而已，心中难免有些失落。因此，难以达到“动心忍性”的目的。好学生难以发现自己的亮点，差学生也不能发现自己的不足。他们看过后，随手丢在一边，压根就不当回事。
评语不能有的放矢，不利于家长对学生的教育，难以做到家校的合力。现在，家长都特别重视班主任对孩子的“操行评语”，因为其涉及孩子在学校表现的方方面面，有利于家长客观了解孩子，以调整家庭教育的方向，充分配合学校教育。写操行评语看似班主任的事情，但与学校的合理引导不无关系。引导好、监督好评语事宜能引起班主任的重视和正视。对此，学校有必要让班主任明白操行评语的重要意义，要发动所有的教师一起参与，切忌把操行评语看成是班主任的私事。同时，也要做好督导检查。
学生评语采用现代化的打印方式未尝不可，但一定要有的放矢，采用逐字逐句打印的方式，而不能简单采取“复制粘贴”的方式，这既是对学生的不负责任，也是对自己的不负责任。
来源：中国教育报
