教育部部长陈宝生到中国矿业大学调研：对学校提出六点希望
3月21日上午，在中国矿业大学喜迎建校110周年之际，教育部党组书记、部长陈宝生到中国矿业大学调研，江苏省副省长王江陪同调研。
座谈会上，陈宝生充分肯定了学校110年办学历史和成绩，分析了学校面临的历史机遇与担负的历史使命。他表示，“矿大是我国教育系统特色非常鲜明、历史十分悠久、前景很广阔的一所高校。学校110年来走过的路，从某种意义上讲，是我国高等教育、特别是工科教育的缩影。面向未来，我们要走一条新的路子，在信息时代、智能时代，办好我们的矿业大学。”
陈宝生还对学校提出了六点希望。一是紧紧盯住人不放，落实立德树人的根本任务，培养担当民族复兴使命的时代新人。二是紧紧盯住煤不放，在煤炭资源开发利用技术方式上做好文章。三是紧紧盯住前沿不放，抓住信息化、智能化带来的机遇和挑战，破解学科前沿领域难题。四是紧紧盯住特色不放，将一流学科发展得更亮、更强，实现引领世界。五是紧紧盯住质量不放，中国高等教育走向世界，一靠制度，二靠质量，这是制胜法宝。六是紧紧盯住服务不放，落实习近平总书记提出的“四个服务”要求，服务好国家重大战略和区域经济社会发展。
来源：人民网-教育频道
湖南理工学院：一名教师上课，整个教研室操心
2016年，吴明渊博士毕业，进入数学与应用数学教研室。初来乍到，要单枪匹马站在讲台完整地上好一堂课，难免有些为难。
吴明渊所担心的，正是教研室所想的。有着10多年教龄的教研室主任张再云教授和吴明渊结对子，小到课堂板书、体态，大到教学技巧、授课重点，张再云都毫无保留地将自己的教学经验传授给“徒弟”。
在张再云的指导下，吴明渊教学成效十分明显，任教课程成为最受学生欢迎的课堂。这种变化，得益于青年教师导师制。在青年教师正式上讲台前，教研室将根据其个人实际情况，配备一名骨干教师作为导师。
“一间教室，一人授课，一位听讲，一次次反复演练。”吴明渊说，在正式走上讲台前，自己需要以试讲的形式，先过导师这一道关口。
每周二下午，走进湖南理工学院77个教研室，随时都能偶遇一场热烈的教学讨论。不安排课程，也不安排会议，“周二有约”早已成为学校各教研室教学研讨与交流的特别时刻。
学校教师教学发展中心主任张艳雯介绍，教研室成员之间也时常相互“找碴儿”——利用自己没课的空当，潜入同事课堂，不时低头做着笔记，课后针对上课情况互相交流。于是一种“互听、互评、互查、互学”的良好氛围便在“找碴儿”中悄然形成。
来源：中国教育报
湖南理工学院：一名教师破格晋升，一套体系鼓励教学
曾在职称评定上坐了多年“冷板凳”的信息学院教师陈松，靠什么突然就破格晋升为副教授？
多年如一日，泡在实验室，引进企业在学院建立实验室，设立人才培养创新基地，指导学生开展技术研发和实践教学，还自掏腰包，为学生购买实验器材……陈松，是学生心目中最尊敬的“松哥”。经他指导，创新基地学生拿到全国电子设计竞赛4项一等奖，学生到了大三，往往就会被企业预定。
然而，因为太过于专注教学，拿出来的科研成果有些“寒酸”，晋上讲师后12年，他的职称依然原地不动。对于陈松这样专注教学的教师，职称能不能上？有什么依据？能不能服众？
针对“陈松式”教师的普遍存在，湖南理工学院改革了职称评定制度。教师岗位细化为教学型、教学科研型、科研型，实行教师分类管理。“教师只要心无旁骛上好课、育好人，同样享有职称晋升的机会。”人事处处长胡文静表示。
同时，为扭转重科研轻教学的倾向，湖南理工学院在教师专业技术职务晋升中施行本科教学工作考评一票否决制，激励教师投身www.2396196827.com 与教学研究改革。同时，该校设立包括教学成果奖、课堂教学优秀奖、教师课堂教学竞赛奖励、优秀实践指导教师奖、优秀教研室主任奖等。
来源：中国教育报
江苏大学：工科学子争当“读书郎”
两年前，江苏大学机械工程学院推行读书工程。从最早学院出资购置书籍组建班级图书角，到新生入学每人自带书本组成年级书库，再到企业赞助扩大书籍存量，学生撰写读书心得、每日分享读书感受、每学期评选“读书之星”……读书风气盛行，学院每学期每年级的读书量超过千本，读书笔记达3000多页。
读书工程扎实推进两年时间，改变实实在在地发生了。“世上居然真的有比手机更好玩的东西！”机械卓越1702班高佳缘被评为学院新一期的“读书达人”，他卸“王者”，戒“吃鸡”，删抖音，积极参加以读书为主题的演讲比赛，“30多本书在我书柜里放着，感觉特别安心”。
依托读书工程等特色立体育人体系，江苏大学机械学院在不久前成为该校“三全育人”综合改革示范学院。
来源：中国教育报
