习近平致哈尔滨工业大学建校100周年的贺信
值此哈尔滨工业大学建校100周年之际，我代表党中央，向全校师生员工和校友致以热烈的祝贺和诚挚的问候！
哈尔滨工业大学历史悠久。新中国成立以来，在党的领导下，学校扎根东北、爱国奉献、艰苦创业，打造了一大批国之重器，培养了一大批杰出人才，为党和人民作出了重要贡献。希望哈尔滨工业大学在新的起点上，坚持社会主义办学方向，紧扣立德树人根本任务，在教书育人、科研攻关等工作中，不断改革创新、奋发作为、追求卓越，努力为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
习近平
2020年6月7日
安徽依托高职院校培养乡村医生
分3年每年培养300人
日前，安徽省卫生健康委、省教育厅等4部门联合发布《在安徽省高职院校分类考试中实施乡村医生定向委托培养三年行动计划方案》，提出依托高职院校分类考试招生，将分3年每年培养300名乡村医生。
根据《方案》，安徽将以县（区、市）为主体推荐一批品德好、素质高，热爱医疗卫生事业的本县户籍高中（含中职）毕业生，其中建档立卡的贫困家庭毕业生优先录取。录取后，学生将进入省内有临床医学、中医学招生资格的高职（专科）院校，进行3年以全科医学为重点的临床医学或中医学专业大专教育，毕业后回到定向的行政村工作，参加并通过国家执业助理医师资格考试或乡村全科执业助理医师资格考试，充实乡村医生队伍。
据了解，乡村医生定向委托培养将以县为实施主体开展工作。采取全日制教育形式，学制3年，纳入培养院校统一管理，按照全科医生培养要求单独编班教学。培养对象学习期满达到其专业毕业标准的，颁发普通高等学校专科毕业证书。在培养计划和经费上，乡村医生定向委托培养院校计划由安徽省教育厅列入分类考试招生计划。学费和住宿费补助每人每年4650元，安徽省财政按照3年每年300名培养计划安排相关经费支持贫困县(市、区)。
来源：中国教育报
甘肃肃南成立8个学科网络教研室，促年轻教师迅速成长---“云教研”打造金牌教师主播
近日甘肃省张掖市肃南裕固族自治县教师集体研讨视频会上肃南县小学英语网络教研室组织全县9所学校17名学科教师分年级召开集体研讨视频会议，针对线上学情摸底检测中出现的共性问题专题研讨。
17名教师如此从容地在短时间通过视频交流研讨提出解决问题的最佳方案，得益于肃南县4年来开展网络教研经验的探索和积累，每一名年轻教师都能迅速成长起来，成为线上线下教学的“金牌主播”和教学能手。
2016年，肃南县第一支网络教研队伍“小学数学网络教研室”诞生。截至目前，全县已建立小学语数外、初中语数外、中小学思想政治（心理健康）教育和学前教育共8个学科网络教研室。“经过4年的摸索和改进，许多老师都尝到了网络教研的甜头，实现了优质教学资源使用的最大化和最优化。”肃南县红湾小学教师、小学数学网络教研室兼职教研员杜春华说，尤其是在疫情期间，教研室依托网络平台，开展了单元教材解析、集体备课、线上教学问题诊断及策略探讨等“停课不停研”活动，教师们通过听课评课，互相取长补短，即时交流，分享经验，有效解决了线上教学存在的问题。网络教研打破了空间环境的限制，实现了真正意义上的“师师互动”，促进了县域内教师间的广泛交流。
在延迟开学期间，肃南县迅速搭建线上教学平台，制定了网络直播教学工作方案，科学安排线上教学课程。从2月24日起，该县扎实开展“停课不停学”网络教学工作，共有2785名学生参与，200余名教师“主播”参与授课。“疫情期间网络教研成为首选形式，肃南县依托8个学科网络教研室组织各学校依托网络平台，开展网络专题研修活动60余场次，积极引导学科教师聆听名家讲座、观看课例视频、参与研究课题等，参与线上交流、分享反思体会，真正达到了共同成长、共同提升的目的。”肃南县教育局副局长王富海说。
来源：中国教育报
西安邮电大学提升学生的“幸福指数”
高校学生思政工作的核心终究是学生精神世界的建设问题，思政教育必须扎根于对学生现实生活的关照，要在生活实践中检验思政教育成效。
西安邮电大学创新实施党建进学生公寓，9年的实践证明，加强学生思政教育要从学生的现实生活入手，把思政教育嵌入学生生活世界，是一条适合高校和学生实际的思政工作新路子。
面对疫情大考，高校要把思政教育的触角伸向学生现实生活，坚持围绕学生、关照学生、服务学生，把学生的生命安全和身体健康挂在心上、扛在肩上、抓在手上，以强烈的家国情怀，守好“责任田”，护好“一校人”。
要切实抓好学生返校这个关键点，提前做足预案，综合分析研判，稳步有序推进复学复课。
要更加关注学生返校后面临的现实生活，诸如校园疫情防控问题、学生管理问题、心理健康问题、就业择业问题，以及受疫情影响学生家庭经济困难问题等。
要切实把解决学生的思想问题、管理问题和现实问题一起部署、一起安排、一起推进。加强学生的心理健康教育、生命教育和感恩教育，注重体育锻炼，“文明其精神，野蛮其体魄”，增强机体免疫力，引导学生热爱生命，健康生活，培养良好的生活习惯和正确的生活方式。
通过组建志愿服务队、党员突击队等，常态化开展与学生的谈心谈话、知识讲座等，建立一对一跟踪帮扶机制，关注重点学生群体，实行骨干帮带。
通过设立特殊困难补助，完善疫情防控救治体系，多渠道组织开展“云端”就业创业会等，及时回应学生的重大关切，让思政工作走进学生、融入生活，增强思政教育的温度、拓展思政教育的宽度，提升学生“幸福指数”，为疫情大考交上一份满意的答卷。
来源：中国教育报
