2020年9月28日晚七点半，2017级汉语1班在健行楼C-201教室举办了泰国学习、实习经验分享会。本次活动参会老师主要有人文学院院长白健老师，中文系主任郭振华老师，17级汉语1班辅导员刘浩平老师以及人文学院汉语国际教育各班班主任。学生主要有汉语国际教育专业全体同学。

2019年3月14日17级汉语1班全体同学于www.2396196827.com 出发至泰国清莱，开始了为期一年的学习与实习生活。本次分享会将同学们所在的23所实习学校分为华裔学校、无教材无汉语基础学校、有教材无汉语基础学校以及有教材有汉语基础学校四个大组为老师和同学们进行分享交流。

一、张俨杰同学从大家眼中的泰国、出国准备、迎接新生活、在国外班委的组织作用给学弟学妹们讲解了赴泰期间会遇到的问题和要注意的事项。

二、程簿桦和付尹婕两位同学就泰国华裔学校学生的基本情况出发，从课堂教学、活动开展、基本礼仪等方面进行分享交流。他们指出华裔学校对中国传统文化十分重视，但同时他们对泰国的礼仪文化也十分看重，在与学生和老师的交流过程中要学会适应当地文化。

三、唐琛同学从泰语学习和面对无教材无汉语基础的泰国学生我们应该如何开展汉语教学两个方面给大家分享赴泰实习经验，他从兴趣，泰语辅音元音的记忆，单词句子的积累，大胆开口交流和看泰剧听泰语歌曲五个方面介绍泰语学习心得，给学弟学妹们介绍泰语学习的方法。其次，给学弟学妹提供面对无教材无汉语基础的泰国学生我们应该如何开展汉语教学的经验分享，为他们即将去到泰国进行汉语教学提供一些教学准备和帮助。

四、迟旭慧和陶文静同学主要是从实习学校总览，教学日常，作业展示，教学经验，校园活动，日常经验五个方面来给大家介绍了有教材无汉语基础学校的情况。他们指出有教材无基础的总特征是学校提供教材，但学生处于零基础水平，需要从头学起，教师需根据课本和学生年龄特点，适当做出教学调整。因文化差异，不要以中国教育的标准去过度要求学生，不应对教学成果有过高期待。他们分为幼儿园、小学和初高中两个阶段给大家分享了一些教学经验。

最后，马丽蓉同学向大家介绍了在泰国有基础有汉语教材的学校学生的基本水平和教材使用情况，针对教材和学生的汉语水平我们应该怎么结合教材联系学生进行教学，怎么合理安排教学内容、怎样合理布置作业、课上课下与学生相处、与老师相处、如何更好的传播中国文化等方面进行交流。

人文学院通过举办此次泰国学习、实习经验分享会，帮助汉语国际教育专业的同学们在大学生活的一开始就了解将来赴泰的实习生活中应该如何处理好中泰文化差异、泰国师生关系、实习中如何进行教学等问题。相信此次活动能够让即将出国的同学提前了解泰国的国情、文化和中小学课堂教学，为以后赴泰学习、实习打下基础。

人文学院2017级汉语1班供稿