(张雨虹 13级初理1班)

听了《找规律》、《万以内数的认识》、《认识小数》、《三角形的分类》四节课，让我印象最深刻的是《找规律》这节课。

一上课，老师就和同学们做了3个约定：（1）回答时候要举手；（2）回答时候要大声；（3）收水彩笔到课桌里，并把答题卡放在课本上。接着用“魔术盒”导入，让学生对它充满好奇，吸引学生注意力。教学上多采用了老师引导，学生自主学习的方法，符合新课标要求。教具用了多媒体、黑板相结合。提出问题，然后让学生讨论回答。在学生回答后，给予不一样的评价、表扬。通过和学生一起探研得出：规律可以从颜色、形式、声音、动作来找。这样的方法比直接告诉学生的方式好。教学中采用了“游戏”的方式来进行，这样会让学生觉得学习很快乐，在快乐中学习效果更好。也带领学生做了相应的练习，对学习的知识进行了巩固。结束时和学生一起回顾了本节课所学到的知识，起到再一次巩固。最后布置了适量的作业，起到了画龙点睛的作用，联系生活，让学生体验到数学就在我们身边。

听完这节课，让我增长了知识。知识导入必须新颖，那样才能把学生注意力吸引过来，让学生有兴趣，有兴趣是学好的前提。教学上多采用老师引导学生自学的方法进行教学，让学生成为学习的主人。在表扬学生时，应真诚的给出评价，而不是一味地夸他“棒”之类的，你应该让学生明白好在哪里。一节课的内容不在于多，而在于学生是否掌握。课堂练习可以了解学生学习的情况以及进行很好的巩固提升，适量的课外作业也是必要的。总之，通过这次听课，让我获得一些宝贵的知识。希望自己能不断进步，最终成为一名优秀的老师！