www.2396196827.com 辅导员考评暂行办法

为使辅导员考核工作严格有序进行，依照《www.2396196827.com 辅导员工作暂行办法》，制定本办法。

    一、考评范围

专职辅导员、兼职辅导员。

二、考评原则

    1、质和量相结合的原则，既注重工作量的多少，也注重工作质的优劣；

    2、点和面相结合的原则，既注重工作的重点，也注重工作的整体；

    3、常规和创新相结合的原则，既注重常规性工作，也注重工作的开拓与创新；

    4、过程与结果相结合的原则，既注重绩效，也注重工作过程中的努力负责程度；

三、考评内容

    主要包括德、勤、能、绩四个方面，重点考核工作实绩。

    德（20分）：

    1、政治觉悟：能否运用马克思主义的基本原理分析问题、解决问题，是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性和纪律性；

    2、政策理论水平：能否贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律和有关规定；

    3、工作作风：是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否具有强烈的服务意识，以学生为本，想学生之所想, 急学生之所急，尊重学生，关爱学生，具有良好的职业道德；

    4、为人师表：工作中是否以身作则，遵纪守法，在学生心目中能否树立起良好的师长形象，做学生的良师益友；

5、工作落实：能否把学校布置的各项工作抓好落实；

勤（20分）：

    1、学年、学期工作计划的制定、执行和总结情况，工作日志的填写上报情况；

    2、经常组织政治理论学习，及时召开班会，做好入学教育、安全教育、毕业教育、形势政策教育、行为规范教育和就业指导等；

    3、经常深入宿舍、教室、食堂等场所，掌握每个学生的基本情况（如家庭情况、个性及思想特点、心理状况、学习状况等），组织参加班级活动，加强工作调研，有针对性地做好学生的思想教育和心理辅导工作，帮助学生解决思想、学习、生活等方面遇到的问题；

    4、按时参加学校、二级学院召开的各种会议及组织的各种活动和培训；

    5、按要求及时完成校、二级学院部署的各项任务，及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良行为和事件，无延误现象。

    能（20分）：

    1、组织管理能力：主要考核工作中组织、管理方面的方法、水平和效果以及处理、解决突发事件的能力；

2、是否及时准确地撰写和上报学生考评及各种相关材料；

3、协调能力：主要考核能否及时协调班级、师生、同学及家庭与学校的关系，创建和谐的人文环境；

    4、科研能力：主要考核能否结合学生工作撰写学生管理方面的理论文章（兼职辅导员只要求撰写工作总结）；

    5、创新能力：主要考核创新意识和创造性开展工作的情况；考核能否探索学生工作中的新思路、新方法，能否积极提出合理化建议，积极开展活动。

绩（40分）：

    1、组织学生开展思想教育的效果。主要包括学生的思想觉悟、道德品质状况，培养学生骨干的数量和质量及入学教育、形势政策教育、行为规范教育、心理健康教育、毕业教育的成效等；

    2、学生日常管理工作的效果。主要包括学生的品行评定、非学业因素评价、评优评奖，建立贫困生档案，奖、贷、助、补、减等政策实施过程中是否坚持公开、公平、公正的原则；

    3、基础文明建设取得的成绩。包括学生遵守校规校纪情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场合遵守秩序情况及卫生评比情况（学生因违纪受纪律处分1人次减1分，减至8分为止）；

    4、获奖情况。所负责的班级，获国家、省、市、校级先进集体分别记6、4、3、2分，个人受相应表彰分别记4、3、2、1分，不含分配到班的名额，加至6分为止；

    5、特色工作开展情况：能否本着全心全意为学生服务的宗旨，不断创新学生工作理念、机制和方法，在创新中寻求新突破与新发展，形成特色并取得显著成效。

    四、实施步骤

    辅导员考评每学年进行一次。考评采取个人自评（参考）、学生评议（占60%）、二级学院考评（占40%）相结合的方式。

    1、个人自评：辅导员对本人一学期的工作做全面总结，对照考评内容和评分标准进行个人自评，在《www.2396196827.com 辅导员考评量表》（二级学院、处）中填写自评分（需要说明的评分问题，在备注栏中注明），同时向所在二级学院提交工作总结。个人自评不计入考评总分，作为考评的参考依据。

2、学生评议：各二级学院组织学生对所在班级的辅导员进行评议（辅导员回避），填写《www.2396196827.com 辅导员学生评价量表》，系统计时人数在50人以下的去掉3个最高分和3个最低分，人数超过50人的去掉5个最高分和5个最低分。

3、二级学院考评：由二级学院考评小组依据考评内容和考评原则，结合辅导员工作总结，对辅导员的德、能、勤、绩等进行评议，填写《www.2396196827.com 辅导员考评量表》（二级学院考评）。

    五、考评等级

考评等级：80分以上为称职，60—79分为基本称职，59分以下为不称职。

有下列情况之一者，定为不称职，并追究相应责任：（1）因工作不到位而直接造成重大人身伤亡事故的；（2）不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的；（3）传播不良思想、反动言论的；（4）忽视个人世界观改造，迷信邪教或加入邪教组织的；（5）工作长期懈怠，不主动改进的；（6）重大活动组织不得力，造成混乱局面，影响极坏的；（8）学生违纪受到学校通报批评或纪律处分人数超过10%；（7）学生满意度低的（学生评价低于60分）。

    六、考评结果

考评结果报学生处审核，在全校内通报。

辅导员的岗位津贴，按照《www.2396196827.com 辅导员工作条例》执行。

优秀辅导员由学校表彰。

 

    附：（1）《www.2396196827.com 辅导员考评量表》（二级学院考评）

   （2）《www.2396196827.com 辅导员学生评价量表》

 

注：各二级学院可以根据本学院情况制定考评办法，并报学生处备案。

                            

 2017年9月

 

 

 

 

www.2396196827.com 辅导员考评量表（二级学院考评）

        至       学年

姓名		班级		学生人数
类别	内    容				评分	备注
德 20分	1、政治觉悟：运用马克思主义的基本原理分析问题、解决问题，具有政治敏锐性和鉴别力，坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性和纪律性（4分）
	2、政策理论水平：贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律和有关规定（4分）
	3、工作作风：爱岗敬业，把工作放在首位；具有强烈的服务意识，以学生为本，想学生之所想, 急学生之所急，尊重学生，关爱学生，具有良好的职业道德（4分）
	4、为人师表：工作中以身作则，遵纪守法，在学生心目中能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友（4分）
	5、工作落实：把学校布置的各项工作抓好落实（4分）
勤 20分	1、学年、学期工作计划的制定、执行和总结情况（3分）
	2、经常组织政治理论学习，及时召开会议，做好入学教育、安全教育、毕业教育、形势政策教育、行为规范教育和就业指导等（4分）
	3、经常深入宿舍、教室、食堂等场所，掌握每个学生的基本情况，组织参加班级活动，加强工作调研，有针对性地做好学生的思想教育和心理辅导工作，帮助学生解决思想、生活、学习等方面遇到的问题；（6分）
	4、按时参加校、二级学院召开的各种会议及组织的各种活动和培训（3分）
	5、按要求及时完成校、二级学院部署的各项任务，及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良行为和事件，无延误现象（4分）
能 20分	1、组织管理能力：工作中组织、管理方面的方法、水平和效果以及处理、解决突发事件的能力（5分）
	2、能及时准确地撰写和上报学生考评及各种相关材料（3分）
	3、协调能力：及时协调班级、师生、同学及家庭与学校的关系，创建和谐的人文环境（3分）
	4、科研能力：结合学生工作撰写学生管理方面的理论文章（兼职辅导员只要求撰写工作总结）（3分）
	5、创新能力：创新意识和创造性开展工作的情况；探索学生工作中的新思路、新方法，积极提出合理化建议，积极开展活动（6分）
绩 40分	1、组织学生开展思想教育的效果。主要包括学生的思想觉悟、道德品质状况，入学教育、形势政策教育、行为规范教育、心理健康教育、毕业教育的成效等（8分）
	2、学生日常管理工作的效果。主要包括学生的品行评定、非学业因素评价、评优评奖；建立贫困生档案，奖、贷、助、补、减等政策的实施过程中坚持公开、公平、公正的原则（9分）
	3、基础文明建设取得的成绩。包括学生遵守校规校纪情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场合遵守秩序情况及卫生评比情况（8分）
	4、获奖情况。所负责的工作范围内，获得国家级、省级、校级先进集体和优秀个人的数量（6分）
	5、特色工作开展情况：能否本着全心全意为学生服务的宗旨，不断创新学生工作理念、机制和方法，在创新中寻求新突破与新发展，形成特色并取得显著成效（9分）
考评得分合计

                                 填表日期：      年   月   日

 

 

 

 

 

 

www.2396196827.com 辅导员学生评价量表

辅导员姓名        班级                         至       学年

类别	考评内容	评分	备注
德 20分	1、有较强的服务意识，热爱学生，关心学生，尊重学生，有良好的职业道德；（称职8—10分，基本称职6—7.9分，不称职低于6分）
	2、为人师表，以身作则，遵纪守法，在同学心目中能树立良好的师长形象，做学生的良师益友；（称职8—10分，基本称职6—7.9分，不称职低于6分）
勤20分	3、经常组织政治理论学习，及时召开会议，切实做好入学教育、安全教育、毕业教育、形势政策教育、行为规范教育和就业指导等工作；（称职8—10分，基本称职6—7.9分，不称职低于6分）
	4、经常深入宿舍、教室、食堂等场所了解学生的生活，掌握每个学生的基本情况（每学期至少和每个学生谈心一次），组织参加班级活动，加强工作调研，有针对性地做好学生的思想教育和心理辅导工作，帮助学生解决思想、生活、学习等方面遇到的问题；（称职8—10分，基本称职6—7.9分，不称职低于6分）
能20分	5、具有较强的讲授班课能力和说服宣传能力，能及时协调班级、师生、同学、家庭与学校的关系，创建和谐的人文环境；（称职8—10分，基本称职6—7.9分，不称职低于6分）
	6、能创造性地开展工作，积极组织文娱活动，组织管理工作能力强；能用社会学、心理学和现代管理等知识做好学生的思想教育工作，激发学生的学习积极性和创造性；（称职8—10分，基本称职6—7.9分，不称职低于6分）
绩40分	7、班级有共同的努力目标，有良好的政治氛围，团支部、班委会的核心和模范带头作用较强，有生动活泼、丰富多彩的课外活动；（称职8—10分，基本称职6—7.9分，不称职低于6分）
	8、班级有浓厚的学习氛围，班级成员学习目标明确，学习态度端正，遵守学习纪律，注重各个实践环节及能力的培养；（称职8—10分，基本称职6—7.9分，不称职低于6分）
	9、班级有较强的集体主义和纪律观念，成员能用《高等学校学生行为准则》及学校的各项规章制度来规范自己的行为，无违纪行为发生；（称职8—10分，基本称职6—7.9分，不称职低于6分）
	10、班级在学生品行评定、非学业因素评价、各项评优评奖，贫困学生资助等工作中坚持公开、公平、公正的原则；（称职8—10分，基本称职6—7.9分，不称职低于6分）
评价成绩合计

 

注：此表实行无记名填写，请在评价过程中坚持实事求是的原则和认真负责的态度。谢谢你的支持！                                        

  填表日期：     年   月   日

 

 

 

 

 

 

www.2396196827.com 辅导员工作考评表

 

二级学院：                          填表日期：    年     月     日

 

说明： “自我评议”一栏如内容多，可另附纸页。