2020年10月14日下午3点，于干千副校长及评建办工作人员对我校图书馆进行了调研，图书馆在岗的同志参加了此次调研活动。

调研首先由图书馆馆长杨洪对参与调研活动的于干千副校长和其他教师进行了简短的馆情介绍。之后，于副校长对此次调研的目的进行了说明：首先是充分肯定了图书馆为评估工作所做的各项努力，为参与到评估各项工作中的所有同志加油鼓劲；二是面对学校的高质量发展，了解图书馆在满足学校师生教学需求方面，在科学与教学服务能力提升方面，需要学校帮助解决的困难和问题有哪些，对发现的问题要如何整改。

于副校长强调：图书馆是大学的灵魂所在，结合对云南大学、北京数所高校图书馆参观感悟，揭示了我校图书馆在人员的数量与结构、信息化建设等方面存在的不足；同时，肯定了在短时间内，图书馆以自有的力量为我校的合格评估做了很多工作。于副校长对此次调研提出了两个导向问题：一、如何借助图书馆平台为我校通识教育提供服务？图书馆在服务中，还有哪些空间可以进一步挖掘？二、结合评建工作，在图书馆的转型发展中，如何为科研、学科建设服务？还需要学校进行哪些支持？提供哪些帮助？

杨洪馆长围绕以上问题进行了详细汇报。一是关于人员结构，建议学校在招聘时，对特殊专业人才的准入条件上放宽至本科学历。二是目前图书馆人员紧张，制约了业务的开展，请求学校支持。三是关于图书馆怎样为教学、科研服务，杨馆长认为，目前任课教师开具教学参考书之前，应该有针对性的了解图书馆的馆藏资源，了解专业图书的出版动态。同时，任课教师作为学生与知识的中介，对学生有较大的示范作用，所以，在教学准备、实施和评价过程中，教师要摆正服务学生的地位。随后，馆内其他教师也补充了一些建议。

最后，于副校长进行总结发言：图书馆要有作为，才能有地位，要从细节入手，从力所能及的工作入手，真正树立为师生服务的意识。并对图书馆提出三点工作要求：一是晚自习的教室开放问题。图书馆要尽快开展此项工作，并完善相关的管理制度及配套设施；二是要合理规划、高效利用空闲区域；三是开展读书分享会/读书沙龙的活动。由图书馆提出具体的实施方案，由教务处、评建办协商安，排相关教师主持开展，并建议下周开始该活动。

调研活动接近尾声时，于副校长提出：图书馆要继续推进信息检索与通识阅读课程的建设工作，扮演好两个角色：学生与教师的服务者，学生的引导者。